【題目】(2016浙江省衢州市)已知二次函數(shù)的圖象,如圖所示
(1)根據(jù)方程的根與函數(shù)圖象之間的關系,將方程的根在圖上近似地表示出來(描點),并觀察圖象,寫出方程的根(精確到0.1).
(2)在同一直角坐標系中畫出一次函數(shù)的圖象,觀察圖象寫出自變量x取值在什么范圍時,一次函數(shù)的值小于二次函數(shù)的值.
(3)如圖,點P是坐標平面上的一點,并在網(wǎng)格的格點上,請選擇一種適當?shù)钠揭品椒ǎ蛊揭坪蠖魏瘮?shù)圖象的頂點落在P點上,寫出平移后二次函數(shù)圖象的函數(shù)表達式,并判斷點P是否在函數(shù)的圖象上,請說明理由.
【答案】(1)≈﹣1.6, ≈0.6;(2)當x<﹣1.5或x>1時;(3),在.
【解析】試題(1)令y=0求得拋物線與x的交點坐標,從而可確定出1個單位長度等于小正方形邊長的4倍,接下來作直線y=1,找出直線y=1與拋物線的交點,直線與拋物線的交點的橫坐標即可方程的解;
(2)先求得直線上任意兩點的坐標,然后畫出過這兩點的直線即可得到直線的函數(shù)圖象,然后找出一次函數(shù)圖象位于直線下方部分x的取值范圍即可;
(3)先依據(jù)拋物線的頂點坐標和點P的坐標,確定出拋物線移動的方向和距離,然后依據(jù)拋物線的頂點式寫出拋物線的解析式即可,將點P的坐標代入函數(shù)解析式,如果點P的坐標符合函數(shù)解析式,則點P在直線上,否則點P不在直線上.
試題解析:(1)∵令y=0得: ,解得: , ,∴拋物線與x軸的交點坐標為(0,0),(﹣1,0).
作直線y=1,交拋物線與A、B兩點,分別過A、B兩點,作AC⊥x軸,垂足為C,BD⊥x軸,垂足為D,點C和點D的橫坐標即為方程的根.
根據(jù)圖形可知方程的解為≈﹣1.6, ≈0.6.
(2)∵將x=0代入得y=,將x=1代入得:y=2,∴直線經(jīng)過點(0, ),(1,2).直線的圖象如圖所示:
由函數(shù)圖象可知:當x<﹣1.5或x>1時,一次函數(shù)的值小于二次函數(shù)的值.
(3)先向上平移個單位,再向左平移個單位,平移后的頂點坐標為P(﹣1,1).
平移后的表達式為y=(x+1)2+1,即.
點P在的函數(shù)圖象上.
理由:∵把x=﹣1代入得y=1,∴點P的坐標符合直線的解析式,∴點P在直線的函數(shù)圖象上.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,把正方形鐵片OABC置于平面直角坐標系中,頂點A的坐標為(3,0),點P(1,2)在正方形鐵片上,將正方形鐵片繞其右下角的頂點按順時針方向依次旋轉(zhuǎn)90°,第一次旋轉(zhuǎn)至圖①位置,第二次旋轉(zhuǎn)至圖②位置…,則正方形鐵片連續(xù)旋轉(zhuǎn)2017次后,點P的坐標為____________________.
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【題目】為了豐富學生的體育生活,學校準備購進一些籃球和足球,已知用900元購買籃球的個數(shù)比購買足球的個數(shù)少1個,足球的單價為籃球單價的0.9倍.
(1)求籃球、足球的單價分別為多少元?
(2)如果計劃用5000元購買籃球、足球共52個,那么至少要購買多少個足球?
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【題目】在中,,,點是的中點,點是射線上一點,于點,且,連接,作于點,交直線于點.
(1)如圖(1),當點在線段上時,判斷和的數(shù)量關系,并加以證明;
(2)如圖(2),當點在線段的延長線上時,問題(1)中的結(jié)論是否依然成立?如果成立,請求出當和面積相等時,點與點之間的距離;如果不成立,請說明理由.
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【題目】學校美術組要去商店購買鉛筆和橡皮,若購買60支鉛筆和30塊橡皮,則需按零售價購買,共支付30元;若購買90支鉛筆和60塊橡皮,則可按批發(fā)價購買,共支付40.5元.已知每支鉛筆的批發(fā)價比零售價低0.05元,每塊橡皮的批發(fā)價比零售價低0.10元.
(1)求每支鉛筆和每塊橡皮的批發(fā)價各是多少元?
(2)小亮同學用4元錢在這家商店按零售價買同樣的鉛筆和橡皮(兩樣都要買,4元錢恰好用完),共有哪幾種購買方案?
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【題目】如圖,拋物線y=﹣2x2+8x﹣6與x軸交于點A、B,把拋物線在x軸及其上方的部分記作C1,將C1向右平移得C2,C2與x軸交于點B,D.若直線y=x+m與C1、C2共有3個不同的交點,則m的取值范圍是( 。
A. ﹣2<m< B. ﹣3<m<﹣ C. ﹣3<m<﹣2 D. ﹣3<m<﹣
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【題目】為了解某區(qū)八年級學生身體素質(zhì)情況,該區(qū)從全區(qū)八年級學生中隨機抽取了部分學生進行了一次體育考試科目測試(把測試結(jié)果分為四個等級:A級:優(yōu)秀;B級:良好;C級:及格;D級:不及格),并將測試結(jié)果繪成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
請根據(jù)統(tǒng)計圖中的信息解答下列問題:
(1)本次抽樣測試的學生人數(shù)是 ;
(2)圖1中∠α的度 數(shù)是 ;并把圖2條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)該區(qū)八年級有學生3500名,如果全部參加這次體育科目測試,請估計不及格的人數(shù)為 ;
(4)測試老師想從4位同學(分別記為E、F、G、H,其中E為小明)中隨機選擇兩位同學了解平時訓練情況,請用列表或畫樹形圖的方法求出選中小明的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC是邊長為3的等邊三角形,點D是邊BC上的一點,且BD=1,以AD為邊作等邊△ADE,過點E作EF∥BC,交AC于點F,連接BF,則下列結(jié)論中①△ABD≌△BCF;②四邊形BDEF是平行四邊形;③S四邊形BDEF=;④S△AEF=.其中正確的有( )
A. 1個B. 2個C. 3個D. 4個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠A=90°,點D,E分別在AC,BC上,且CD·BC=AC·CE,以E為圓心,DE長為半徑作圓,⊙E經(jīng)過點B,與AB,BC分別交于點F,G.
(1)求證:AC是⊙E的切線;
(2)若AF=4,CG=5,
①求⊙E的半徑;
②若Rt△ABC的內(nèi)切圓圓心為I,則IE= .
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