【題目】如圖,在中,以為直徑的于點,

1)判斷的位置關(guān)系,并說明理由;

2)求證:;

3)在上取一點,若,,求的值.

【答案】1)相切,詳見解析;(2)詳見解析;(3

【解析】

(1)要證明AC與⊙O相切.證得∠BAC=90°即可;
(2)證明△BCA~△ACD,即可得到CA2=CDCB;
(3)設(shè)⊙O的半徑為,EC=AC=r,EB=EC=,AE=,在RtAEC中,EC2=AE2+AC2,列出方程2=()2+2,求出的值,即可求tanACE的值.

(1)相切.理由是:

AB是直徑,

∴∠ADB90°,

∴∠B+BAD90°

∵∠DAC=∠B,

∴∠DAC+BAD90°

∴∠BAC90°,

BAAC,

AC是⊙O的切線;

(2)在RtBCARtACD中,

BAC=∠ADC90°,∠BCA=∠ACD ,

∴△BCAACD,

,

;

(3)設(shè)⊙O的半徑為r,ECx,

AB2AC,

ACr,

∵∠BCE=∠B,

EBECx,

AE2rx,

RtAEC中,

EC2AE2+AC2,即

解得:,

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系 xOy 中,將點 A24)向下平移 2 個單位得到點 C,反比例函數(shù)y (m≠0)的圖象經(jīng)過點 C,過點 C CBx 軸于點 B

1)求 m 的值;

2)一次函數(shù) y=kx+b(k<0)的圖象經(jīng)過點 C,交 x 軸于點 D, 線段 CDBD,BC 圍成的區(qū)域(不含邊界)為 G; 若橫、縱坐標(biāo)都是整數(shù)的點叫做整點

b=3 時,直接寫出區(qū)域 G 內(nèi)的整點個數(shù)

②若區(qū)域 G 內(nèi)沒有整點,結(jié)合函數(shù)圖象,確定 k 的取值范圍

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,對折矩形紙片ABCD,使ADBC重合,得到折痕EF,把紙片展平,再一次折疊紙片,使點A落在EF上的點A′處,并使折痕經(jīng)過點B,得到折痕BM,若矩形紙片的寬AB=4,則折痕BM的長為( )

A.B.C.8D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為4,分別以正方形的三邊為直徑在正方形內(nèi)部作半圓,則陰影部分的面積之和是(  )

A.8B.4C.16πD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y = ax2+ bx + c經(jīng)過ABC三點,已知點A-3,0),B0,3),C1,0).

1)求此拋物線的解析式;

2)點P是直線AB上方的拋物線上一動點,(不與點AB重合),過點Px軸的垂線,垂足為F,交直線AB于點E,作PDAB于點D.動點P在什么位置時,PDE的周長最大,求出此時P點的坐標(biāo);

3)在直線x = -2上是否存在點M,使得∠MAC = 2MCA,若存在,求出M點坐標(biāo).若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠ABC90°,∠BAC30°,BC2,點DAC邊的中點,E是直線BC上一動點,將線段DE繞點D逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到線段DF,連接AFEF,在點E的運動過程中線段AF的最小值為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在三角形ABC中,AB6cm,BC4cm,AC3cm將三角形ABC沿著與AB垂直的方向向上平移3cm,得到三角形FDE.則圖中陰影部分的面積為(

A.12cm2B.18cm2C.24cm2D.26cm2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知,當(dāng)時,

1)求這個函數(shù)的表達式;

2)在給出的平面直角坐標(biāo)系中,請用你喜歡的方法畫出這個函數(shù)的圖象并寫出這個函數(shù)的一條性質(zhì);

3)已知函數(shù)的圖象如圖所示,結(jié)合你所畫的函數(shù)圖象,直接寫出不等式的解集.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(本題9分)據(jù)報道,國際剪刀石頭布協(xié)會提議將剪刀石頭布作為奧運會比賽項目.某校學(xué)生會想知道學(xué)生對這個提議的了解程度,隨機抽取部分學(xué)生進行了一次問卷調(diào)查,并根據(jù)收集到的信息進行了統(tǒng)計,繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖.請你根據(jù)統(tǒng)計圖中所提供的信息解答下列問題:

1)接受問卷調(diào)查的學(xué)生共有___名,扇形統(tǒng)計圖中基本了解部分所對應(yīng)扇形的圓心角為___;請補全條形統(tǒng)計圖;

2)若該校共有學(xué)生900人,請根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,估計該校學(xué)生中對將剪刀石頭布作為奧運會比賽項目的提議達到了解基本了解程度的總?cè)藬?shù);

3剪刀石頭布比賽時雙方每次任意出剪刀、石頭、這三種手勢中的一種,規(guī)則為:剪刀勝布,布勝石頭,石頭勝剪刀,若雙方出現(xiàn)相同手勢,則算打平.若小剛和小明兩人只比賽一局,請用樹狀圖或列表法求兩人打平的概率.

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同步練習(xí)冊答案