已知:(2x-y-1)2+
xy-2
=0,
(1)求
y-2x
xy
的值;
(2)求4x3y-4x2y2+xy3的值.
考點:提公因式法與公式法的綜合運用,非負數(shù)的性質(zhì):偶次方,非負數(shù)的性質(zhì):算術(shù)平方根,因式分解-運用公式法
專題:
分析:先根據(jù)平方與二次根式的非負性得出2x-y=1,xy=2,再利用提公因式法與公式法分解因式代入求值即可.
解答:解:∵(2x-y-1)2+
xy-2
=0,
∴2x-y-1=0,xy-2=0
2x-y=1,xy=2,
(1)y-2x=-1,xy=2,
y-2x
xy
=
-1
2
=-
1
2
;

(2)4x3y-4x2y2+xy3
=xy(4x2-4xy+y2
=xy(2x-y)2
=2×12
=2.
點評:本題主要考查了提公因式法與公式法分解因式.本題用到平方與二次根式的非負性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了確保信息安全,信息需要加密傳輸,發(fā)送方將明文加密傳輸給接收方,接收方收到密文后解密還原為明文,已知某種加密規(guī)則為:明文a、b對應(yīng)的密文為a-2b、2a+b,例如1、2對應(yīng)的密文為-3、4,當(dāng)接收方收到的密文是1、12時,那么解密得到明文是( 。
A、-1、1B、5、2
C、2、5D、1、1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知方程組
2x+y=2
x+2y=4
,則x+y=( 。
A、-1B、0C、2D、6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

當(dāng)x取什么值時,分式
2x+4
x-1
.(1)沒有意義?(2)有意義?(3)值為零?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:△ABC中,AE平分∠BAC.
(1)如圖①AD⊥BC于D,若∠C=70°,∠B=30°,則∠DAE=
 
;
(2)如圖②所示,在△ABC中AD⊥BC,AE平分∠BAC,F(xiàn)是AE上的任意一點,過F作FG⊥BC于G,且∠B=40°,∠C=80°,求∠EFG的度數(shù);
(3)在(2)的條件下,若F點在AE的延長線上(如圖③),其他條件不變,則∠EFG的角度大小發(fā)生改變嗎?說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

由于近期哈市霧霾天氣,口罩銷量大增,普通口罩每只3元,防塵加厚口罩每只4.5元,工附某班主任白老師為班級孩子買了60只口罩,防塵加厚口罩買了x只(x<60),其余為普通口罩,共花了y元.
(1)求y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若白老師只帶了240元,最多可以買多少只防塵加厚口罩?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,將長方形ABCD沿著對角線BD折疊,使點C落在C′處,BC′交AD于點E.
(1)試判斷△BDE的形狀,并說明理由;
(2)若AB=4,AD=8,求△BDE的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y=kx+b的圖象與y軸的正半軸交于點A,與x軸交于點B(2,0),三角形△ABO的面積為2.動點P從點O出發(fā),以每秒1個單位長度的速度在射線OB上運動,動點Q從B出發(fā),沿x軸的正半軸與點P同時以相同的速度運動,過P作PM⊥X軸交直線AB于M.
(1)求直線AB的解析式.
(2)當(dāng)點P在線段OB上運動時,設(shè)△MPQ的面積為S,點P運動的時間為t秒,求S與t的函數(shù)關(guān)系式(直接寫出自變量的取值范圍).
(3)過點Q作QN⊥X軸交直線AB于N,在運動過程中(P不與B重合),是否存在某一時刻t(秒),使△MNQ是等腰三角形?若存在,求出時間t值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某車間有28名工人,生產(chǎn)一種螺母和螺栓,每人每天平均生產(chǎn)螺栓12個或螺母18個,第一天安排14名工人生產(chǎn)螺栓、14名工人生產(chǎn)螺母,問第二天應(yīng)該安排多少工人生產(chǎn)螺栓,多少人生產(chǎn)螺母,才能使當(dāng)天生產(chǎn)的螺栓和螺母與第一天生產(chǎn)的剛好配套?(一個螺栓配兩個螺母)

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同步練習(xí)冊答案