在△ABC中,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-1,1),點(diǎn)C的坐標(biāo)為(-2,2),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(-5,1),如果△ABD與△ABC全等,求點(diǎn)D的坐標(biāo).
考點(diǎn):全等三角形的性質(zhì),坐標(biāo)與圖形性質(zhì)
專題:
分析:分為三種情況:當(dāng)△ABC≌△ABD時(shí),當(dāng)△ABC≌△BAD時(shí),當(dāng)△ABC≌△BAD時(shí),畫出圖形,即可得出答案.
解答:解:當(dāng)△ABC≌△ABD時(shí),D坐標(biāo)為(-2,0); 
當(dāng)△ABC≌△BAD時(shí),D坐標(biāo)為(-4,0); 
當(dāng)△ABC≌△BAD時(shí),D坐標(biāo)為(-4,2); 
故點(diǎn)D坐標(biāo)是(-2,0)、(-4,0)、(-4,2).
點(diǎn)評:本題考查了全等三角形的性質(zhì)的應(yīng)用,注意:全等三角形的對應(yīng)角相等,對應(yīng)邊相等,解此題的關(guān)鍵是能根據(jù)題意化成符合條件的所有圖形.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,已知∠A=30°,∠B=2∠C,求∠B和∠C的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,AB=AC,D為三角形內(nèi)一點(diǎn),且△DBC為等邊三角形.
(1)求證:直線AD垂直平分BC;
(2)以AB為一邊,在AB的右側(cè)畫等邊△ABE,連接DE,試判斷以DA,DB,DE三條線段是否能構(gòu)成直角三角形?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

因式分解
(1)a2-4ab+4b2
(2)2m3-8m.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程:
(1)4(
3
4
-4x)-3(x+
2
3
)=20;   
(2)
x-1
4
=
2x-1
3
-2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知線段AB=18cm,直線AB上有一點(diǎn)C,且AC=6cm,M是線段AC的中點(diǎn),求BM的長度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

我們把由不平行于底邊的直線截等腰三角形的兩腰所得的四邊形稱為“準(zhǔn)等腰梯形”.如圖1,四邊形ABCD即為“準(zhǔn)等腰梯形”.其中∠B=∠C.

(1)在圖1所示的“準(zhǔn)等腰梯形”ABCD中,選擇合適的一個(gè)頂點(diǎn)引一條直線將四邊形ABCD分割成一個(gè)等腰梯形和一個(gè)三角形或分割成一個(gè)等腰三角形和一個(gè)梯形(畫出一種示意圖即可);
(2)如圖2,在“準(zhǔn)等腰梯形”ABCD中,∠B=∠C.E為邊BC上一點(diǎn),若AB∥DE,AE∥DC,求證:
AB
DC
=
BE
EC

(3)如圖3,在由不平行于BC的直線AD截△PBC所得的四邊形ABCD中,∠BAD與∠ADC的平分線交于點(diǎn)E.若EB=EC,則四邊形ABCD是不是“準(zhǔn)等腰梯形”?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1是個(gè)正五邊形,分別連接這個(gè)正五邊形各邊中點(diǎn)得到圖2,再分別連接圖2小正五邊形各邊中點(diǎn)得到圖3.

(1)填寫如表
圖形標(biāo)號(hào) 1 2 3
正五邊形個(gè)數(shù)
 
 
 
三角形個(gè)數(shù)
 
 
 
(2)按上面方法繼續(xù)連下去,第n個(gè)圖中有多少個(gè)三角形?
(3)能否分出2014個(gè)三角形?簡述你的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

使
3x+1
有意義的x的取值范圍為
 

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