【題目】函數y=x2+bx+c的圖像與x 軸交于A、B兩點,與y軸交于點C,OB=OC.點D在函數圖像上,CD//x軸,且CD=2,直線l 是拋物線的對稱軸,E是拋物線的頂點.
(1)求b、c 的值;
(2)如圖①,連接BE,線段OC 上的點F 關于直線l 的對稱點F′ 恰好在線段BE上,求點F的坐標;
(3)如圖②,動點P在線段OB上,過點P 作x 軸的垂線分別與BC交于點M,與拋物線交于點N.試問:拋物線上是否存在點Q,使得△PQN與△APM的面積相等,且線段NQ的長度最?如果存在,求出點Q的坐標;如果不存在,說明理由.
圖 ① 圖②
【答案】(1)c=-3;(2)點F的坐標為(0,-2);(3)滿足題意的點Q的坐標為(,)和(,)
【解析】
(1)由條件可求得拋物線對稱軸,則可求得b的值;由OB=OC,可用c表示出B點坐標,代入拋物線解析式可求得c的值;
(2)可設F(0,m),則可表示出F′的坐標,由B、E的坐標可求得直線BE的解析式,把F′坐標代入直線BE解析式可得到關于m的方程,可求得F點的坐標;
(3)設點P坐標為(n,0),可表示出PA、PB、PN的長,作QR⊥PN,垂足為R,則可求得QR的長,用n可表示出Q、R、N的坐標.在Rt△QRN中,由勾股定理可得到關于n的二次函數,利用二次函數的性質可知其取得最小值時n的值,則可求得Q點的坐標.
(1)∵CD∥x軸,CD=2,∴拋物線對稱軸為x=1,∴.
∵OB=OC,C(0,c),∴B點的坐標為(﹣c,0),∴0=c2+2c+c,解得:c=﹣3或c=0(舍去),∴c=﹣3;
(2)設點F的坐標為(0,m).
∵對稱軸為直線x=1,∴點F關于直線l的對稱點F的坐標為(2,m).
由(1)可知拋物線解析式為y=x2﹣2x﹣3=(x﹣1)2﹣4,∴E(1,﹣4).
∵直線BE經過點B(3,0),E(1,﹣4),∴利用待定系數法可得直線BE的表達式為y=2x﹣6.
∵點F在BE上,∴m=2×2﹣6=﹣2,即點F的坐標為(0,﹣2);
(3)存在點Q滿足題意.
設點P坐標為(n,0),則PA=n+1,PB=PM=3﹣n,PN=﹣n2+2n+3.
作QR⊥PN,垂足為R.
∵S△PQN=S△APM,∴,∴QR=1.
分兩種情況討論:
①點Q在直線PN的左側時,Q點的坐標為(n﹣1,n2﹣4n),R點的坐標為(n,n2﹣4n),N點的坐標為(n,n2﹣2n﹣3),∴在Rt△QRN中,NQ2=1+(2n﹣3)2,∴時,NQ取最小值1.此時Q點的坐標為;
②點Q在直線PN的右側時,Q點的坐標為(n+1,n2﹣4).
同理,NQ2=1+(2n﹣1)2,∴時,NQ取最小值1.此時Q點的坐標為.
綜上可知存在滿足題意的點Q,其坐標為或.
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【題目】閱讀:對于兩個不等的非零實數、,若分式的值為零,則或.又因為,所以關于的方程有兩個解,分別為,.
應用上面的結論解答下列問題:
(1)方程的兩個解分別為,,則_________,_________;
(2)方程的兩個解分別為,,求的值;
(3)關于的方程的兩個解分別為,求的值.
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【題目】網癮低齡化問題已經引起社會各界的高度關注,有關部門在全國范圍內對12﹣35歲的網癮人群進行了簡單的隨機抽樣調查,繪制出以下兩幅統計圖.
請根據圖中的信息,回答下列問題:
(1)這次抽樣調查中共調查了 人;
(2)請補全條形統計圖;
(3)扇形統計圖中18﹣23歲部分的圓心角的度數是 ;
(4)據報道,目前我國12﹣35歲網癮人數約為2000萬,請估計其中12﹣23歲的人數
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【題目】如圖,三角形紙片ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,BC=14cm,折疊紙片,使點C和點A重合,折痕與AC,BC交于點D和點E;則折痕DE的長為_____.
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【題目】意大利著名數學家斐波那契在研究兔子繁殖問題時,發(fā)現有這樣一組數:1,1,2,3,5,8,13,…,其中從第三個數起,每一個數都等于它前面兩個數的和.現以這組數中的各個數作為正方形的邊長值構造正方形,再分別依次從左到右取2個、3個、4個、5個…正方形拼成如上長方形,若按此規(guī)律繼續(xù)作長方形,則序號為⑦的長方形周長是 .
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【題目】青島某高中允許高三學生從寄宿、走讀兩種方式中選擇一種就讀,今年新高三學生總人數與去年相比增加了6%,其中選擇寄宿的學生增加了20%,選擇走讀的學生減少了15%,若去年高三學生的總數為500人,求今年新高三學生選擇寄宿和走讀的人數分別是什么?
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【題目】我市某中學舉辦“網絡安全知識答題競賽”,初、高中部根據初賽成績各選出5名選手組成初中代表隊和高中代表隊參加學校決賽,兩個隊各選出的5名選手的決賽成績如圖所示.
平均分(分) | 中位數(分) | 眾數(分) | 方差(分2) | |
初中部 | a | 85 | b | s初中2 |
高中部 | 85 | c | 100 | 160 |
(1)根據圖示計算出a、b、c的值;
(2)結合兩隊成績的平均數和中位數進行分析,哪個隊的決賽成績較好?
(3)計算初中代表隊決賽成績的方差s初中2,并判斷哪一個代表隊選手成績較為穩(wěn)定.
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【題目】 某校為了解九年級男同學的體育考試準備情況,隨機抽取部分男同學進行了1000米跑測試.按照成績分為優(yōu)秀、良好、合格與不合格四個等級.學校繪制了如下不完整的統計圖.
(1)根據給出的信息,補全兩幅統計圖;
(2)該校九年級有600名男生,請估計成績未達到良好有多少名?
(3)某班甲、乙兩位成績優(yōu)秀的同學被選中參加即將舉行的學校運動會1000米比賽,預賽分為A、B、C三組進行,選手由抽簽確定分組.甲、乙兩人恰好分在同一組的概率是多少?
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【題目】某校九年級開展征文活動,征文主題只能從“愛國”“敬業(yè)”“誠信”“友善”四個主題選擇一個,九年級每名學生按要求都上交了一份征文,學校為了解選擇各種征文主題的學生人數,隨機抽取了部分征文進行了調查,根據調查結果繪制成如下兩幅不完整的統計圖.
(1)求共抽取了多少名學生的征文;
(2)將上面的條形統計圖補充完整;
(3)在扇形統計圖中,選擇“愛國”主題所對應的圓心角是多少;
(4)如果該校九年級共有1200名學生,請估計選擇以“友善”為主題的九年級學生有多少名.
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