【題目】被歷代數(shù)學(xué)家尊為“算經(jīng)之首”的《九章算術(shù)》是中國(guó)古代算法的扛鼎之作!毒耪滤阈g(shù)》中記載:“今有五省、六燕,集稱(chēng)之衡,雀俱重,燕俱輕,一雀一燕交而處,衡適平。并燕、雀重一斤。問(wèn)燕,雀一枚各重幾何?”譯文:“今有只雀、只燕,分別聚集而且用衡器稱(chēng)之,聚在一起的雀重,燕輕.將一只雀、一只燕交換位置而放,重量相等.只雀、只燕重量為斤。問(wèn)雀、燕每只各重多少斤?”(每只雀的重量相同、每只燕的重量相同)

【答案】雀、燕每1只各重 斤、斤.

【解析】

設(shè)雀、燕每只各重x斤、y斤,根據(jù)等量關(guān)系:今有5只雀、6只燕,分別聚集而且用衡器稱(chēng)之,聚在一起的雀重,燕輕.將一只雀、一只燕交換位置而放,重量相等.5只雀、6只燕重量為1斤,列出方程組求解即可.

解:設(shè)雀、燕每只各重x斤、y斤,
由題意得,,解得:,
答:雀、燕每只各重 斤、斤.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知,點(diǎn)E在正方形邊上(不與點(diǎn)B,C重合),是對(duì)角線(xiàn),延長(zhǎng)到點(diǎn)F,使,過(guò)點(diǎn)E的垂線(xiàn),垂足為G,連接,

1)根據(jù)題意補(bǔ)全圖形,并證明;

2用等式表示線(xiàn)段的數(shù)量關(guān)系,并證明;

用等式表示線(xiàn)段,之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】數(shù)學(xué)運(yùn)算是數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一,某校對(duì)七年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力情況進(jìn)行調(diào)研,從該校360名七年級(jí)學(xué)生中抽取了部分學(xué)生進(jìn)行運(yùn)算能力測(cè)試井進(jìn)行分析,成績(jī)分為AB、C三個(gè)層次,繪制了頻數(shù)分布表(如下),請(qǐng)根據(jù)圖表信息解答下列問(wèn)題:

1)補(bǔ)全頻數(shù)分布;

2)如果成績(jī)?yōu)?/span>A等級(jí)的同學(xué)屬于優(yōu)秀,請(qǐng)你估計(jì)該校七年級(jí)約有多少人達(dá)到優(yōu)秀水平?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,OC平分∠MON,POC上一點(diǎn),PAOMPBON,垂足分別為A、B,連接AB,得到以下結(jié)論:(1PA=PB;(2OA=OB;(3OPAB互相垂直平分;(4OP平分∠APB,正確的個(gè)數(shù)是( 。

A.1B.2C.3D.4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面關(guān)于三角形內(nèi)外角平分線(xiàn)所夾角的探究片段,完成所提出的問(wèn)題.

探究一:如圖1.在△ABC中,已知OABCACB的平分線(xiàn)BOCO的交點(diǎn),通過(guò)分析發(fā)現(xiàn).理由如下:

BOCO分別是ABC與∠ACB的平分線(xiàn),

,

1)探究二:如圖2中,已知OABC與外角ACD的平分線(xiàn)BOCO的交點(diǎn),試分析BOCA有怎樣的關(guān)系?并說(shuō)明理由.

2)探究二:如圖3中,已知O是外角DBC與外角ECB的平分線(xiàn)BOCO的交點(diǎn),試分析BOCA有怎樣的關(guān)系?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某區(qū)舉行“互聯(lián)網(wǎng)+”征文比賽,已知每篇參賽征文成績(jī)記,組委會(huì)從篇征文中隨機(jī)抽取了部分參賽征文,統(tǒng)計(jì)了他們的成績(jī),并繪制了如下不完整的兩幅統(tǒng)計(jì)圖表:

請(qǐng)根據(jù)以上信息,解決下列問(wèn)題:

1)征文比賽成績(jī)頻數(shù)分布表中的值是 ;

2)請(qǐng)求出的值,再補(bǔ)全征文比賽成績(jī)頻數(shù)分布直方圖;

3)若繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖,分別計(jì)算分?jǐn)?shù)段,所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在正方形ABCD中,E是對(duì)角線(xiàn)BD上任意一點(diǎn)(BEDE),CE的延長(zhǎng)線(xiàn)交AD于點(diǎn)F,連接AE

1)求證:ABE∽△FDE;

2)當(dāng)BE=3DE時(shí),求tan1的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】問(wèn)題情景:如圖1,ABCD,PAB=130°,PCD=120°,求∠APC的度數(shù).

(1)天天同學(xué)看過(guò)圖形后立即口答出:∠APC=110°,請(qǐng)你補(bǔ)全他的推理依據(jù).

如圖2,過(guò)點(diǎn)PPEAB,

ABCD,

PEABCD.(___)

∴∠A+APE=180°.

C+CPE=180°.(___)

∵∠PAB=130°,PCD=120°,

∴∠APE=50°,CPE=60°

∴∠APC=APE+CPE=110°.(___)

問(wèn)題遷移:

(2)如圖3,ADBC,當(dāng)點(diǎn)PA. B兩點(diǎn)之間運(yùn)動(dòng)時(shí),∠ADP=α,∠BCP=β,求∠CPD與∠α、∠β之間有何數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)說(shuō)明理由。

(3)(2)的條件下,如果點(diǎn)PA. B兩點(diǎn)外側(cè)運(yùn)動(dòng)時(shí)(點(diǎn)P與點(diǎn)A. B. O三點(diǎn)不重合),請(qǐng)你直接寫(xiě)出∠CPD與∠α、∠β之間的數(shù)量關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)操作發(fā)現(xiàn):

如圖①'在正方形ABCD中,過(guò)A點(diǎn)有直線(xiàn)AP,點(diǎn)B關(guān)于AP的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為E,連接DE交AP于點(diǎn)F,當(dāng)∠BAP=20°時(shí),則∠AFD= °;當(dāng)∠BAP=α°(0<α<45°)時(shí),則∠AFD= °;猜想線(xiàn)段DF, EF, AF之間的數(shù)量關(guān)系:DF-EF= AF(填系數(shù));

(2)數(shù)學(xué)思考:

如圖②,若將“正方形ABCD中”改成“菱形ABCD中,∠BAD=120°”,其他條件不變,則∠AFD= °;線(xiàn)段DF, EF, AF之間的數(shù)量關(guān)系是否發(fā)生改變,若發(fā)生改變,請(qǐng)寫(xiě)出數(shù)量關(guān)系并說(shuō)明理由;

(3)類(lèi)比探究:

如圖③,若將“正方形ABCD中”改成“菱形ABCD中,∠BAD=α°”,其他條件不變,則∠AFD= °;請(qǐng)直接寫(xiě)出線(xiàn)段DF,EF,AF之間的數(shù)量關(guān)系: .

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