【題目】為了傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校組織了一次八年級(jí)350名學(xué)生參加的“漢字聽(tīng)寫(xiě)”大賽,賽后發(fā)現(xiàn)所有參賽學(xué)生的成績(jī)均不低于50分.為了更好地了解本次大賽的成績(jī)分布情況,隨機(jī)抽取了其中若干名學(xué)生的成績(jī)(成績(jī)取整數(shù),總分100分)作為樣本進(jìn)行整理,得到下列不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:
成績(jī)x/分 | 頻數(shù) | 頻率 |
50≤x<60 | 2 | 0.04 |
60≤x<70 | 6 | 0.12 |
70≤x<80 | 9 | |
80≤x<90 | 0.36 | |
90≤x≤100 | 15 | 0.30 |
請(qǐng)根據(jù)所給信息,解答下列問(wèn)題:
(1)a等于多少,b等于多少;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)這次比賽成績(jī)的中位數(shù)會(huì)落在哪個(gè)分?jǐn)?shù)段;
(4)若成績(jī)?cè)?/span>90分以上(包括90分)的為“優(yōu)”等,則該年級(jí)參加這次比賽的350名學(xué)生中成績(jī)“優(yōu)”等的約有多少人?
【答案】(1)18,0.18;(2)如圖見(jiàn)解析;(3)80-90;(4)約有105人.
【解析】
(1)根據(jù)第一組的人數(shù)是2,對(duì)應(yīng)的頻率是0.04即可求得總?cè)藬?shù),然后根據(jù)頻率的公式即可求解;
(2)根據(jù)(1)補(bǔ)全直方圖即可;
(3)根據(jù)中位數(shù)的定義判斷即可;
(4)利用總?cè)藬?shù)乘以對(duì)應(yīng)的頻率即可求解.
解:(1)抽取的總?cè)藬?shù)是2÷0.04=50(人),
a=50×0.36=18,b= =0.18;
故答案是:18,0.18;
(2)
;
(3)因?yàn)槌槿〉目側(cè)藬?shù)是50人,所以中位數(shù)是第25個(gè)數(shù)和第26個(gè)數(shù)的平均數(shù),由題意得中位數(shù)會(huì)落在80≤x<90段,故答案是:80≤x<90;
(4)該年級(jí)參加這次比賽的350名學(xué)生中成績(jī)“優(yōu)”等的人數(shù)約是:350×0.30=105(人).
答:約有105人.
故答案為:(1)18,0.18;(2)如圖見(jiàn)解析;(3)80-90;(4)約有105人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知中, , , ,D是AB邊的中點(diǎn),E是AC邊上一點(diǎn),聯(lián)結(jié)DE,過(guò)點(diǎn)D作交BC邊于點(diǎn)F,聯(lián)結(jié)EF.
(1)如圖1,當(dāng)時(shí),求EF的長(zhǎng);
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)E在AC邊上移動(dòng)時(shí), 的正切值是否會(huì)發(fā)生變化,如果變化請(qǐng)說(shuō)出變化情況;如果保持不變,請(qǐng)求出的正切值;
(3)如圖3,聯(lián)結(jié)CD交EF于點(diǎn)Q,當(dāng)是等腰三角形時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出BF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在 Rt△ABC 中,∠ACB=90°,AC=BC=1,將 Rt△ABC 繞 A 點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn) 30°后得到 Rt△ADE,點(diǎn) B 經(jīng)過(guò)的路徑為,則圖中陰影部分的面積是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線與x軸交于A、B兩點(diǎn)點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè).
當(dāng)時(shí),拋物線與y軸交于點(diǎn)C.
直接寫(xiě)出點(diǎn)A、B、C的坐標(biāo);
如圖1,連接AC,在x軸上方的拋物線上有一點(diǎn)D,若,求點(diǎn)D的坐標(biāo);
如圖2,點(diǎn)P為拋物線位于第一象限圖象上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)P作,求PQ的最大值;
如圖3,若點(diǎn)M為拋物線位于x軸上方圖象上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)M作軸,垂足為N,直線MN上有一點(diǎn)H,滿足與互余,試判斷HN的長(zhǎng)是否變化,若變化,請(qǐng)說(shuō)明理由,若不變,請(qǐng)求出HN長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在等邊△ABC中,邊長(zhǎng)為6,D是BC邊上的動(dòng)點(diǎn),∠EDF=60°.
(1)求證:△BDE∽△CFD;
(2)當(dāng)BD=1,CF=3時(shí),求BE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是矩形,點(diǎn)P是對(duì)角線AC上一動(dòng)點(diǎn)(不與A、C 重合),連接PB,過(guò)點(diǎn)P作PE⊥PB,交射線DC于點(diǎn)E,已知AD=3,sin∠BAC=.設(shè)AP的長(zhǎng)為x.
(1)AB等于多少;當(dāng)x=1時(shí),等于多少;
(2)①試探究: 否是定值?若是,請(qǐng)求出這個(gè)值;若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由;
②連接BE,設(shè)△PBE的面積為S,求S的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)A在反比例函數(shù)y=(x<0)上,B,C兩點(diǎn)在x軸上,△ABC是以AC為斜邊的等腰直角三角形,過(guò)點(diǎn)B作BD⊥AC交y軸于點(diǎn)E,交AC于點(diǎn)D,若△BCE的面積為3,則k的值為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AC為直經(jīng)作⊙O交BC與D點(diǎn),過(guò)點(diǎn)D作⊙O的切線EF,交AB于點(diǎn)E,交AC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.
(1)求證:FE⊥AB.
(2)當(dāng)AE=6,AF=10時(shí),求BE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=8厘米,AC=16厘米,點(diǎn)P從A出發(fā),以每秒2厘米的速度向B運(yùn)動(dòng),點(diǎn)Q從C同時(shí)出發(fā),以每秒3厘米的速度向A運(yùn)動(dòng),其中一個(gè)動(dòng)點(diǎn)到端點(diǎn)時(shí),另一個(gè)動(dòng)點(diǎn)也相應(yīng)停止運(yùn)動(dòng),那么,當(dāng)以A、P、Q為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似時(shí),運(yùn)動(dòng)時(shí)間是多少?
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