如圖1,已知等腰梯形ABCD中,AB∥CD,上底CD=3,∠BAD=60°,∠BAC=30°.
(1)求BC的長;
(2)如圖2,等邊△MNP的邊長為1,它的一邊MP在邊AD上,且頂點(diǎn)M與A重合.現(xiàn)將△MNP在梯形的外面沿邊AD-DC-CB進(jìn)行翻滾,翻滾到有一個(gè)頂點(diǎn)與B重合即停止?jié)L動(dòng).
①請?jiān)谒o的圖中,畫出點(diǎn)M在△MNP整個(gè)翻滾過程中所經(jīng)過路線的示意圖;
②求△MNP在整個(gè)翻滾過程中點(diǎn)M所經(jīng)過的路線與梯形ABCD的三邊AD、DC、CB所圍成圖形的面積S.
考點(diǎn):四邊形綜合題
專題:
分析:(1)根據(jù)AB∥CD,得出∠ACD=∠BAC=30°,根據(jù)∠BAC=30°得出∠DAC=30°,從而求得∠DAC=∠ACD,得出AD=BC=3;
(2)根據(jù)總結(jié)的翻轉(zhuǎn)角度和翻轉(zhuǎn)半徑,求出圓弧與梯形的邊長圍成的扇形的面積即可.
解答:解:(1)∵∠BAD=60°,∠BAC=30°,
∴∠DAC=30°,
∵AB∥CD,
∴∠ACD=∠BAC=30°,
∴∠DAC=∠ACD,
∴AD=DC=3,
∵等腰梯形ABCD中,AD=BC,
∴BC=3;

(2)①如圖2所示
②圍成的圖形的面積:6個(gè)圓心角為120°半徑為1的扇形,
所以點(diǎn)M所經(jīng)過的路線與梯形ABCD的三邊AD、DC、CB所圍成圖形的面積S為:6×
120π×12
360
=2π.
點(diǎn)評:本題考查了扇形的面積的計(jì)算、等腰梯形的性質(zhì)、弧長的計(jì)算,是一道不錯(cuò)的綜合題,解題的關(guān)鍵是正確地得到點(diǎn)A的翻轉(zhuǎn)角度和半徑.
練習(xí)冊系列答案
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已知x=3+2
2
,y=3-2
2
,求下列各式的值:
(1)x2y+xy2;  
(2)
x
y
+
y
x

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解不等式組,并將解集在數(shù)軸上表示出來.
5x+3>-3(x-1)
1
2
x-1≤7-
3
2
x

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計(jì)算:6
12
÷2
3
+(3
2
)
2

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某包裝生產(chǎn)企業(yè)承接了一批禮品盒制作業(yè)務(wù),該企業(yè)用規(guī)格是170cm×40cm的標(biāo)準(zhǔn)板材作為原材料,每張標(biāo)準(zhǔn)板材按照裁法一或裁法二裁下A型與B型兩種板材,如圖1(單位:cm).

(1)試求出圖1中a與b的值;
(2)若將30張標(biāo)準(zhǔn)板材按裁法一裁剪,4張標(biāo)準(zhǔn)板材按裁法二裁剪,裁剪后將得到的A型與B型板材做側(cè)面或底面,做成如圖2的豎式與橫式兩種無蓋禮品盒若干.
①按上述方法裁剪后一共可產(chǎn)生A型板材
 
張,B型板材
 
張;
②求可以做成的豎式和橫式兩種無蓋禮品盒總數(shù)的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:(4
2
-
24
)÷2
2

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某學(xué)校通過初評決定最后從甲、乙、丙三個(gè)班中推薦一個(gè)班為區(qū)級先進(jìn)班集體,下表是這三個(gè)班的五項(xiàng)素質(zhì)考評得分表(滿分10分):
班級行為規(guī)范學(xué)習(xí)成績校運(yùn)動(dòng)會(huì)藝術(shù)獲獎(jiǎng)勞動(dòng)衛(wèi)生
甲班10106107
乙班108898
丙班910969
根據(jù)表格中的信息解答下列問題:
(1)請你補(bǔ)全五項(xiàng)成績考評分析表中的數(shù)據(jù):
五項(xiàng)成績考評比較分析表(單位:分)
班級平均數(shù)眾數(shù)中位數(shù)
甲班8.610
 
乙班8.6
 
8
丙班
 
99
(2)參照上表中的數(shù)據(jù),你推薦哪個(gè)班為區(qū)級先進(jìn)班集體?并說明理由.

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如圖點(diǎn)P是函數(shù)y=
1
2
x(x>0)圖象上一動(dòng)點(diǎn),直線PA⊥x軸,垂足為點(diǎn)A,交函數(shù)y=
1
x
(x>0)圖象于點(diǎn)M,直線PB⊥y軸,垂足為點(diǎn)B,交函數(shù)的y=
1
x
(x>0)的圖象于點(diǎn)N(點(diǎn)M、N不重合).
(1)當(dāng)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為2時(shí),求△PMN的面積;
(2)證明:MN∥AB(如圖1);
(3)當(dāng)△OMN為直角三角形時(shí),求出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo).(直接寫出結(jié)果)

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cm.

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