【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,直線與軸、軸分別交于、兩點(diǎn),拋物線經(jīng)過、兩點(diǎn),與軸的另一個(gè)交點(diǎn)為.
(1)求拋物線的解析式及點(diǎn)坐標(biāo);
(2)若點(diǎn)M為x軸下方拋物線上一動(dòng)點(diǎn),連接MA、MB、BC,當(dāng)點(diǎn)M運(yùn)動(dòng)到某一位置時(shí),四邊形AMBC面積最大,求此時(shí)點(diǎn)M的坐標(biāo)及四邊形AMBC的面積;
(3)如圖2,若點(diǎn)是半徑為2的⊙上一動(dòng)點(diǎn),連接、,當(dāng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到某一位置時(shí),的值最小為_________.(直接寫出結(jié)果)
【答案】(1),B(5,0);(2)M(3,-4)時(shí),四邊形AMBC面積最大,最大面積等于18;(3)
【解析】
(1)由直線y=-5x+5求點(diǎn)A、C坐標(biāo),用待定系數(shù)法求拋物線解析式,進(jìn)而求得點(diǎn)B坐標(biāo);
(2)從x軸把四邊形AMBC分成△ABC與△ABM;由點(diǎn)A、B、C坐標(biāo)求ABC面積;設(shè)點(diǎn)M橫坐標(biāo)為m,過點(diǎn)M作x軸的垂線段MH,則能用m表示MH的長(zhǎng),進(jìn)而求△ABM的面積,得到△ABM面積與m的二次函數(shù)關(guān)系式,且對(duì)應(yīng)的a值小于0,配方即求得m為何值時(shí)取得最大值,進(jìn)而求點(diǎn)M坐標(biāo)和四邊形AMBC的面積最大值;
(3)作點(diǎn)D坐標(biāo)為(4,0),可得BD=1,進(jìn)而有,再加上公共角∠PBD=∠ABP,根據(jù)兩邊對(duì)應(yīng)成比例且夾角相等可證△PBD∽△ABP,得等于相似比,進(jìn)而得到PD=AP,所以當(dāng)C、P、D在同一直線上時(shí),PC+PA=PC+PD=CD最小,用兩點(diǎn)間的距離公式即可求出CD的長(zhǎng).
(1)直線y=-5x+5,x=0時(shí),y=5,
∴C(0,5),
當(dāng)y=-5x+5=0時(shí),解得x=1,
∴A(1,0),
∵拋物線經(jīng)過A,C兩點(diǎn),
∴ ,解得,
∴拋物線解析式為,
當(dāng)=0時(shí),解得,,
∴B(5,0);
(2)如圖1,過點(diǎn)M作MH⊥x軸于H,
∵ A(1,0),B(5,0),C(0,5),
∴AB=5-1=4,OC=5,
∴,
∵點(diǎn)M為x軸下方拋物線上的點(diǎn)
∴設(shè)M(m,m2-6m+5)(1<m<5),
∴MH=|m2-6m+5|=-m2+6m-5,
∴,
∴S四邊形AMBC=S△ABC+S△ABM=,
∴當(dāng)m=3,即M(3,-4)時(shí),四邊形AMBC面積最大,最大面積等于18;
(3)如圖2,在x軸上取點(diǎn)D(4,0),連接PD、CD,
∴BD=5-4=1,
∵AB=4,BP=2,
∴,
∵∠PBD=∠ABP,
∴△PBD∽△ABP,
∴,
∴PD=AP,
∴PC+PA=PC+PD,
當(dāng)點(diǎn)C.P、D在同一直線上時(shí),PC+PA=PC+PD=CD最小,
∵,
∴PC+PA的最小值為,
故答案為:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,頂點(diǎn)為M的拋物線y=ax2+bx+3與x軸交于A(3,0),B(﹣1,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求拋物線的表達(dá)式;
(2)在直線AC的上方的拋物線上,有一點(diǎn)P(不與點(diǎn)M重合),使△ACP的面積等于△ACM的面積,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知正方形的邊長(zhǎng)為,點(diǎn)為正方形的中心,點(diǎn)為邊上一動(dòng)點(diǎn),直線交于點(diǎn),過點(diǎn)作,垂足為點(diǎn),連接,則的最小值為( )
A.2B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了解初中學(xué)生每天在校體育活動(dòng)的時(shí)間(單位:h),隨機(jī)調(diào)査了該校的部分初中學(xué)生.根據(jù)調(diào)查結(jié)果,繪制出如下的統(tǒng)計(jì)圖1和圖2.請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:
(Ⅰ)本次接受調(diào)查的初中學(xué)生人數(shù)為 ,圖1中m的值為 ;
(Ⅱ)求統(tǒng)計(jì)的這組每天在校體育活動(dòng)時(shí)間數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù);
(Ⅲ)根據(jù)統(tǒng)計(jì)的這組每天在校體育活動(dòng)時(shí)間的樣本數(shù)據(jù),若該校共有1200名初中學(xué)生,估計(jì)該校每天在校體育活動(dòng)時(shí)間大于1h的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了促進(jìn)學(xué)生多樣化發(fā)展,某校組織開展了社團(tuán)活動(dòng),分別設(shè)置了體育類、藝術(shù)類、文學(xué)類及其它類社團(tuán)(要求人人參與社團(tuán),每人只能選擇一項(xiàng)).為了解學(xué)生喜愛哪種社團(tuán)活動(dòng),學(xué)校做了一次抽樣調(diào)查.根據(jù)收集到的數(shù)據(jù),繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,完成下列問題:
(1)此次共調(diào)查了多少人?
(2)求體育社團(tuán)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占圓心角的度數(shù);
(3)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(4)若該校有3000名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)喜歡文學(xué)類社團(tuán)的學(xué)生有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】端午節(jié)吃粽子是我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗,某食品廠為了解某市民對(duì)去年銷量較好的肉餡粽、豆沙餡粽、紅棗餡粽、蛋黃餡粽(以下分別用A,B,C,D表示)這四種不同口味粽子喜愛情況,在節(jié)前對(duì)某居民區(qū)市民進(jìn)行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查情況繪制成下面的兩幅統(tǒng)計(jì)圖甲、乙(尚不完整),請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答:
(1)本次參加抽樣調(diào)查的居民有多少人?
(2)若有外形完全相同的A,B,C,D粽各一個(gè),煮熟后,小王吃了兩個(gè),用列表或畫樹狀圖的方法,求他第二個(gè)吃到的恰好是C粽的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中(如圖),已知拋物線經(jīng)過點(diǎn)和,其頂點(diǎn)為C.
(1)求拋物線的解析式和頂點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)我們把坐標(biāo)為(n,m)的點(diǎn)叫做坐標(biāo)為(m,n)的點(diǎn)的反射點(diǎn),已知點(diǎn)M在這條拋物線上,它的反射點(diǎn)在拋物線的對(duì)稱軸上,求點(diǎn)M的坐標(biāo);
(3)點(diǎn)P是拋物線在第一象限部分上的一點(diǎn),如果∠POA=∠ACB,求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是的直徑,切于點(diǎn),點(diǎn)是上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)不與,兩點(diǎn)重合),連接,過點(diǎn)作交于點(diǎn),過點(diǎn)作于點(diǎn),交的延長(zhǎng)線于點(diǎn),連接,,.
(1)求證:直線為的切線;
(2)若直徑的長(zhǎng)為4.
①當(dāng)________時(shí),四邊形為正方形;
②當(dāng)________時(shí),四邊形為菱形.
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【題目】已知點(diǎn)A是雙曲線y=-在第二象限分支上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接AO并延長(zhǎng)交另一分支于點(diǎn)B,以AB為底作等腰△ABC,點(diǎn)C在第一象限,且∠ACB=120°,點(diǎn)C的位置隨著點(diǎn)A的運(yùn)動(dòng)在不斷變化,但始終在雙曲k線y=上,則k的值為_______.
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