【題目】如圖,利用兩面靠墻(墻足夠長),用總長度37米的籬笆(圖中實(shí)線部分)圍成一個矩形雞舍ABCD,且中間共留三個1米的小門,設(shè)籬笆BC長為x米.
(1)AB=______.(用含x的代數(shù)式表示)
(2)若矩形雞舍ABCD 面積為150平方米,求籬笆BC的長.
(3)矩形雞舍ABCD面積是否有可能達(dá)到210平方米?若有可能,求出相應(yīng)x的值;若不可能,則說明理由.
【答案】(1)40-2x(2)15米或5米(3)不可能
【解析】
(1)直接由圖可知AB=總長度+3-2x.
(2) 由題意得:(40﹣2x)x=150,解得即可.
(3)由題意判斷(40﹣2x)x=210是否有解即可.
(1)∵中間共留三個 1 米的小門,
∴籬笆總長要增加 3 米,籬笆變?yōu)?40 米, 設(shè)籬笆 BC 長為 x 米,
∴AB=40﹣2x(米) 故答案為:40﹣2x.
(2)設(shè)籬笆 BC 長為 x 米. 由題意得:(40﹣2x)x=150解得:x=15,x=5
∴籬笆 BC 的長為:15 米或 5 米.
(3)不可能.
∵假設(shè)矩形雞舍 ABCD 面積是 210 平方米, 由題意得:(40﹣2x)x=210,
整理得:x2﹣20x+105=0, 此方程中△<0,
∴方程無解.
故矩形雞舍 ABCD 面積不可能達(dá)到 210 平方米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一個3×3的方格中填寫了9個數(shù)字,使得每行、每列、每條對角線上的三個數(shù)之和相等,得到的3×3的方格稱為一個三階幻方.
(1)在圖1中空格處填上合適的數(shù)字,使它構(gòu)成一個三階幻方;
(2)如圖2的方格中填寫了一些數(shù)和字母,當(dāng)x+y的值為多少時,它能構(gòu)成一個三階幻方.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校積極開展“陽光體育”活動,共開設(shè)了跳繩、足球、籃球、跑步四種運(yùn)動項目,為了解學(xué)生最喜愛哪一種項目,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并繪制了如圖不完整的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖(部分信息未給出)
(1)求本次調(diào)查學(xué)生的人數(shù).
(2)求喜愛足球、跑步的人數(shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;
(3)求喜愛籃球、跑步的人數(shù)占調(diào)查人數(shù)的百分比.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】拋物線y=ax2+bx+3(a≠0)經(jīng)過點(diǎn)A(﹣1,0),B(,0),且與y軸相交于點(diǎn)C.
(1)求這條拋物線的表達(dá)式;
(2)求∠ACB的度數(shù);
(3)設(shè)點(diǎn)D是所求拋物線第一象限上一點(diǎn),且在對稱軸的右側(cè),點(diǎn)E在線段AC上,且DE⊥AC,當(dāng)△DCE與△AOC相似時,求點(diǎn)D的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】郵遞員騎車從郵局出發(fā),先向西騎行 2 km 到達(dá) A 村,繼續(xù)向西騎行 3 km 到達(dá) B 村, 然后向東騎行 9 km 到達(dá) C 村,最后回到郵局.
(1)以郵局為原點(diǎn),以向東方向為正方向,用 1 cm 表示 1 km 畫數(shù)軸,并在該數(shù)軸上表示 A,B,C 三個村莊的位置;
(2)C 村離 A 村有多遠(yuǎn)?
(3)郵遞員一共騎行了多少千米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小莉的爸爸買了今年七月份去上?词啦⿻囊粡堥T票,她和哥哥兩人都很想去觀看,可門票只有一張,讀九年級的哥哥想了一個辦法,拿了八張撲克牌,將數(shù)字為1,2,3,5的四張牌給小莉,將數(shù)字為4,6,7,8的四張牌留給自己,并按如下游戲規(guī)則進(jìn)行:小莉和哥哥從各自的四張牌中隨機(jī)抽出一張,然后將抽出的兩張撲克牌數(shù)字相加,如果和為偶數(shù),則小莉去;如果和為奇數(shù),則哥哥去.
(1)請用數(shù)狀圖或列表的方法求小莉去上?词啦⿻母怕;
(2)哥哥設(shè)計的游戲規(guī)則公平嗎?若公平,請說明理由;若不公平,請你設(shè)計一種公平的游戲規(guī)則.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)軸上,點(diǎn)O為原點(diǎn),點(diǎn)A對應(yīng)的數(shù)為11,點(diǎn)B對應(yīng)的數(shù)為b,點(diǎn)C在點(diǎn)B右側(cè),長度為3個單位的線段BC在數(shù)軸上移動,
(1)如圖1,當(dāng)線段BC在O,A兩點(diǎn)之間移動到某一位置時,恰好滿足線段AC=OB,求此時b的值;
(2)線段BC在數(shù)軸上沿射線AO方向移動的過程中,是否存在AC﹣OB=AB?若存在,求此時滿足條件的b的值;若不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,長方形 ABCD 中,AB=6cm,BC=3cm,E 為 CD 的中點(diǎn).動點(diǎn) P 從 A 點(diǎn)出發(fā),以每秒1cm 的速度沿 A﹣B﹣C﹣E 運(yùn)動,最終到達(dá)點(diǎn) E.若點(diǎn) P 運(yùn)動時間為 x 秒,則 x=_______時,△APE 的面積等于 6.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】用火柴棒按下列方式搭建三角形:
(1)當(dāng)三角形個數(shù)為1時,需3根火柴棒;當(dāng)三角形個數(shù)為2時,需5根火柴棒;則當(dāng)三角形個數(shù)為100時,需火柴棒 根;當(dāng)三角形個數(shù)為n時,需火柴棒 根(用含n的代數(shù)式表示);
(2)當(dāng)火柴棒的根數(shù)為2019時,求三角形的個數(shù)?
(3)組成三角形的火柴棒能否為1000根,如果能,求三角形的個數(shù);如果不能,請說明理由.
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