計(jì)算下列各題:
(1)已知x(x-1)-(x2-y)=-3,求x2+y2-2xy的值.
(2)解不等式組:3(x-2)+8>2x,并求該不等式組的最小整數(shù)解.
(3)已知x=-2,求(1-
1
x
x2-2x+1
x
的值.
(4)解分式方程
5
x2+3x
-
1
x2-x
=0
考點(diǎn):分式的化簡(jiǎn)求值,整式的混合運(yùn)算—化簡(jiǎn)求值,解分式方程,解一元一次不等式,一元一次不等式的整數(shù)解
專題:計(jì)算題
分析:(1)已知等式左邊去括號(hào)整理求出y-x的值,原式利用完全平方公式變形后將y-x的值代入計(jì)算即可求出值;
(2)不等式去括號(hào),移項(xiàng)合并,將x系數(shù)化為1,求出解集,找出解集中的最小整數(shù)解即可;
(3)原式括號(hào)中兩項(xiàng)通分并利用同分母分式的減法法則計(jì)算,同時(shí)利用除法法則變形,約分得到最簡(jiǎn)結(jié)果,將x的值代入計(jì)算即可求出值;
(4)分式方程去分母轉(zhuǎn)化為整式方程,求出整式方程的解得到x的值,經(jīng)檢驗(yàn)即可得到分式方程的解.
解答:解:(1)已知等式去括號(hào)得:x2-x-x2+y=y-x=-3,
則x2+y2-2xy=(y-x)2=9;
(2)不等式去括號(hào)得:3x-6+8>2x,
解得:x>-2,
則該不等式組的最小整數(shù)解為-1;
(3)原式=
x-1
x
x
(x-1)2
=
1
x-1
,
當(dāng)x=-2時(shí),原式=-
1
3
;
(4)去分母得:5(x-1)-(x+3)=0,
去括號(hào)得:5x-5-x-3=0,
解得:x=2,
經(jīng)檢驗(yàn)x=2是分式方程的解.
點(diǎn)評(píng):此題考查了分式的化簡(jiǎn)求值,熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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學(xué)校有一塊長(zhǎng)為30米,寬為20米的長(zhǎng)方形空地,準(zhǔn)各在這塊空地上修筑兩條互相垂直的通道,將這快空地分成四個(gè)小長(zhǎng)方形,在這些小長(zhǎng)方形空地上種植花草.設(shè)道路的寬都是x米.
 (1)請(qǐng)你用含x的代數(shù)式表示花草的種植面積y.
 (2)當(dāng)x=1.5米時(shí),y是多少?

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計(jì)算:(
1
2
-1+20140+(-3)2

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閱讀材料:若m2-2mn+2n2-8n+16=0,求m、n的值.
解:∵m2-2mn+2n2-8n+16=0,∴(m2-2mn+n2)+(n2-8n+16)=0
∴(m-n)2+(n-4)2=0,∴(m-n)2=0,(n-4)2=0,∴n=4,m=4.
根據(jù)你的觀察,探究下面的問(wèn)題:
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(2)已知△ABC的三邊長(zhǎng)a、b、c都是正整數(shù),且滿足a2+b2-6a-8b+25=0,求△ABC的最大邊c的值.
(3)已知a-b=4,ab+c2-6c+13=0,則a-b+c=
 

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某零件制造車間有20名工人,已知每名工人每天可制造甲種零件6個(gè)或乙種零件5個(gè),且每制造一個(gè)甲種零件可獲利150元,每制造一個(gè)乙種零件可獲利260元.在這20名工人中.
(1)如何安排工人使得每天所獲利潤(rùn)為22000元?
(2)若要使每天所獲利潤(rùn)不低于24000元,至少要派多少名工人去制造乙種零件?

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如圖,已知直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠C=90°,∠B=45°,以D為圓心,DC為半徑的圓交AD于點(diǎn)E,若
CE
的長(zhǎng)為π,AD=2
3
.判斷直線AB與⊙D有幾個(gè)公共點(diǎn),并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有四個(gè)一元一次不等式:①x<1   ②x<2  ③x>4    ④x<-1.
(1)從中任取兩個(gè)不等到式,構(gòu)成的不等式組的解集可能是x>4嗎?
(2)從中任取兩個(gè)不等式,構(gòu)成的不等式組的解集是x<-1的機(jī)會(huì)有多大?請(qǐng)做出分析并計(jì)算概率.

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DE是△ABC的中位線,則△ADE與△ABC的面積之比是
 

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化簡(jiǎn):
9
+
3-27
=
 

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