【題目】對(duì)于某個(gè)函數(shù),若自變量取實(shí)數(shù),其函數(shù)值恰好也等于時(shí),則稱為這個(gè)函數(shù)的“等量值”.在函數(shù)存在“等量值”時(shí),該函數(shù)的最大“等量值”與最小“等量值”的差稱為這個(gè)函數(shù)的“等量距離”,特別地,當(dāng)函數(shù)只有一個(gè)“等量值”時(shí),規(guī)定其“等最距離”為0.
(1)請(qǐng)分別判斷函數(shù),,有沒(méi)有“等量值”?如果有,直接寫(xiě)出其“等量距離”;
(2)已知函數(shù).
①若其“等量距離”為0,求的值;
②若,求其“等量距離”的取值范圍;
③若“等量距離”,直接寫(xiě)出的取值范圍.
【答案】(1)函數(shù)沒(méi)有“等量值”;,函數(shù)有-1和1兩個(gè)“等量值”,其“等量距離”為2;函數(shù)有0和1兩個(gè)“等量值”,其“等量距離”為1;(2)①;②;(3)的取值范圍為或.
【解析】
(1)根據(jù)定義分別求解即可求得答案;
(2)①首先由函數(shù)y=2x2-bx=x,求得x(2x-b-1)=0,然后由“等量距離”為0,求得答案;
②由①,利用1≤b≤3,可求得“等量距離”的取值范圍;
③由②可知,,解不等式組,即可得到答案.
解:(1)函數(shù)沒(méi)有“等量值”,
函數(shù)有和1兩個(gè)“等量值”,其“等量距離”d為2.
函數(shù)有0和1兩個(gè)“等量值”,其“等量距離”d為1.
(2)①∵函數(shù)的“等量距離”為零,
令,則,
∴,
∴,,
∴,
∴.
②解方程,
得:,.
∵,
∴.
∴,
∴函數(shù)的“等量距離”的取值范圍為:.
③由②可知,,
∴或,
∴或;
∴的取值范圍為或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在水果銷售旺季,某水果店購(gòu)進(jìn)一優(yōu)質(zhì)水果,進(jìn)價(jià)為20元/千克,售價(jià)不低于20元/千克,且不超過(guò)32元/千克,根據(jù)銷售情況,發(fā)現(xiàn)該水果一天的銷售量y(千克)與該天的售價(jià)x(元/千克)滿足如下表所示的一次函數(shù)關(guān)系.
銷售量y(千克) | … | 34.8 | 32 | 29.6 | 28 | … |
售價(jià)x(元/千克) | … | 22.6 | 24 | 25.2 | 26 | … |
(1)某天這種水果的售價(jià)為23.5元/千克,求當(dāng)天該水果的銷售量.
(2)如果某天銷售這種水果獲利150元,那么該天水果的售價(jià)為多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若拋物線(是常數(shù),)與直線都經(jīng)過(guò)軸上的一點(diǎn),且拋物線的頂點(diǎn)在直線上,則稱此直線與該拋物線具有“一帶一路”關(guān)系.此時(shí),直線叫做拋物線的“帶線”,拋物線叫做直線的“路線”.
(1)若直線與拋物線具有“一帶一路”關(guān)系,求的值;
(2)若某“路線”的頂點(diǎn)在反比例函數(shù)的圖象上,它的“帶線”的解析式為,求此“路線”的解析式;
(3)當(dāng)常數(shù)滿足時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出拋物線:的“帶線”與軸,軸所圍成的三角形面積S的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=50°,圓O是△ABC的外接圓,AE為圓O的直徑,AE與BC相交于點(diǎn)D,若AB=AD.則∠EAC=_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小惠家大門(mén)進(jìn)門(mén)處有一個(gè)三位單極開(kāi)關(guān),如圖,每個(gè)開(kāi)關(guān)分別控制著A(樓梯),B(客廳),C(走廊)三盞電燈,其中走廊的燈已壞(對(duì)應(yīng)的開(kāi)關(guān)閉合也沒(méi)有亮).
(1)若小惠任意閉合一個(gè)開(kāi)關(guān),“客廳燈亮了”是_______事件;若小惠閉合所有三個(gè)開(kāi)關(guān),“樓梯,客廳,走廊燈全亮了”是_______事件(填“不可能”或“必然”或“隨機(jī)”);
(2)若任意閉合其中兩個(gè)開(kāi)關(guān),試用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法求“客廳和樓梯燈都亮了”的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】自2020年初新冠肺炎疫情爆發(fā)以來(lái),國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)--度被按下暫停鍵,如今隨著國(guó)內(nèi)疫情防控形勢(shì)持續(xù)向好,各地開(kāi)始進(jìn)人積極復(fù)工復(fù)產(chǎn)的新模式.某商家為降低疫情帶來(lái)的影響,刺激消費(fèi),吸引顧客,特此設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲,其規(guī)則是:分別轉(zhuǎn)動(dòng)如圖所示的兩個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤(pán)各一次,每次指針落在每一字母區(qū)域的機(jī)會(huì)均等(若指針恰好落在分界線上則重轉(zhuǎn)),當(dāng)兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)的指針?biāo)缸帜赶嗤瑫r(shí),消費(fèi)者就可以獲得一次八折優(yōu)惠價(jià)購(gòu)買(mǎi)商品的機(jī)會(huì).
(1)用樹(shù)狀圖或列表的方法表示出游戲可能出現(xiàn)的所有結(jié)果;
(2)若小亮參加一次游戲,則他能獲得八折優(yōu)惠價(jià)購(gòu)買(mǎi)商品的概率是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在唐河縣文峰廣場(chǎng),聳立著一座古老建筑-文峰塔,傳說(shuō)唐河縣城是一個(gè)船地, 唐中是船頭,文峰塔是船的桅桿,無(wú)論唐河水怎么漲,唐河縣城這艘船也水漲船高.學(xué)完了三角函數(shù)知識(shí)后,某校“數(shù)學(xué)社團(tuán)”的劉明和王華決定用自己學(xué)到的知識(shí)測(cè)量文峰塔的高度.如圖2,劉明在點(diǎn)處測(cè)得塔頂的仰角為王華在高臺(tái)上的點(diǎn)處測(cè)得塔頂的仰角為,若高臺(tái)高為米,點(diǎn)到點(diǎn)的水平距離EC為米,且三點(diǎn)共線,求該塔的高度.(參考數(shù)據(jù):,結(jié)果保留整數(shù))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,⊙O的半徑為4,A、B、C均是⊙O的點(diǎn),點(diǎn)D是∠BAC的平分線與⊙O的交點(diǎn),若∠BAC=120°,則弦BD的長(zhǎng)為 _____________ .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,拋物線,直線.
(1)當(dāng)時(shí),求拋物線與軸交點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)直線是否可能經(jīng)過(guò)拋物線的頂點(diǎn),如果可能,請(qǐng)求出的值,如果不可能,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)記,當(dāng)時(shí),求的最大值.
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