【題目】將若干個(gè)同樣大小的小長(zhǎng)方形紙片拼成如圖形狀的大長(zhǎng)方形小長(zhǎng)方形紙片長(zhǎng)為a,寬為,請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖形,解答下列問(wèn)題:

1ab之間的關(guān)系滿足_____________________

2)圖中陰影部分的面積與大長(zhǎng)方形面積的比值是___________

3)請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖中的一個(gè)陰影部分,根據(jù)它面積的不同表示方法,請(qǐng)你寫(xiě)出三個(gè)代數(shù)式之間的等量關(guān)系_________________________

應(yīng)用:根據(jù)探索中的等量關(guān)系,解決如下問(wèn)題:的值

【答案】1a=3b;(2;(3)(a-b2=-4;.

【解析】

1)根據(jù)小長(zhǎng)方形的4個(gè)長(zhǎng)等于小長(zhǎng)方形的3個(gè)長(zhǎng)和3個(gè)寬,列出等式,得出a,b的關(guān)系;
2)根據(jù)圖形分別表示出陰影部分的面積和大長(zhǎng)方形面積,再把(1)的結(jié)果代入化簡(jiǎn)即可;
3)用兩種方法同時(shí)表示一個(gè)陰影部分的面積,即可得出,三個(gè)代數(shù)式之間的等量關(guān)系;利用這個(gè)等量關(guān)系即可求出的值.

解:(1)根據(jù)圖形可得:4a=3a+3b,
解得:a=3b;
故答案為:a=3b
2)大長(zhǎng)方形的面積是4aa+3b=4a×6b=12b×6b=72b2,
陰影部分的面積是3a-b2=33b-b2=12b2,
則陰影部分的面積是大長(zhǎng)方形面積的;
故答案為:;
3)根據(jù)圖形可得一個(gè)陰影部分的面積為:(a-b2-

所以(a-b2=-;

應(yīng)用:∵,
∴(2=2-4xy

=52-4×

=25-9

=16
=±4
故答案為:(a-b2=-;±4

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知AEBCE,AFCDF

1)點(diǎn)A到直線BC的距離是線段_______的長(zhǎng);

2)點(diǎn)D到直線AF的距離是線段_______的長(zhǎng);

3)線段AF的長(zhǎng)表示點(diǎn)A到直線_______距離;

4)線段CE的長(zhǎng)表示點(diǎn)C到直線_______距離;

5)線段BE的長(zhǎng)表示點(diǎn)_______到直線______距離;

6)線段CF的長(zhǎng)表示點(diǎn)_______到直線______距離;

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知ABCD,點(diǎn)EF分別在直線AB、CD,EPF=90°,∠BEP=GEP,則∠1與∠2的數(shù)量關(guān)系為( )

A. 1=2B. 1=22C. 1=32D. 1=42

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】劉謙的魔術(shù)表演風(fēng)靡全世界.很多同學(xué)非常感興趣,也學(xué)起了魔術(shù).請(qǐng)看劉凱同學(xué)把任意有理數(shù)對(duì)放逬裝有計(jì)算裝置的魔術(shù)盒,會(huì)得到一個(gè)新的有理數(shù).例如把放入其中,就會(huì)得到,現(xiàn)將有理數(shù)對(duì)放入其中,得到的有理數(shù)是__________.若將正整數(shù)對(duì)放入其中,得到的值都為5,則滿足條件的所有的正整數(shù)對(duì)__________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)校為了解學(xué)生上學(xué)的交通方式,現(xiàn)從全校學(xué)生中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行我上學(xué)的交通方式問(wèn)卷調(diào)查,規(guī)定每人必須并且只能在乘車”、“步行”、“騎車其他四項(xiàng)中選擇一項(xiàng),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請(qǐng)解答下列問(wèn)題:

(1)在這次調(diào)查中,該學(xué)校一共抽樣調(diào)查了   名學(xué)生;

(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)若該學(xué)校共有1500名學(xué)生,試估計(jì)該學(xué)校學(xué)生中選擇步行方式的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(﹣2,6),且與x軸相交于點(diǎn)B,與正比例函數(shù)y=3x的圖象相交于點(diǎn)C,點(diǎn)C的橫坐標(biāo)為1.

(1)求k、b的值;

(2)若點(diǎn)Dy軸負(fù)半軸上,且滿足SCOD=SBOC,求點(diǎn)D的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,三角形A`B`C`是由三角形ABC經(jīng)過(guò)某種平移得到的,點(diǎn)A與點(diǎn)A`,點(diǎn)B與點(diǎn)B`,點(diǎn)C與點(diǎn)C`分別對(duì)應(yīng),觀察點(diǎn)與點(diǎn)坐標(biāo)之間的關(guān)系,解答下列問(wèn)題:

分別寫(xiě)出點(diǎn)A、點(diǎn)B、點(diǎn)C、點(diǎn)A`、點(diǎn)B`、點(diǎn)C`的坐標(biāo),并說(shuō)明三角形A`B`C`是由三角形ABC經(jīng)過(guò)怎樣的平移得到的.

若點(diǎn)是點(diǎn)通過(guò)中的平移變換得到的,求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】數(shù)軸是學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的- -個(gè)重要工具利用數(shù)軸可以將數(shù)與形完美地結(jié)合.研究數(shù)軸我們發(fā)現(xiàn)了許多重要的規(guī)律:數(shù)軸上點(diǎn)、點(diǎn)表示的數(shù)為,則兩點(diǎn)之間的距離,若,則可簡(jiǎn)化為;線段的中點(diǎn)表示的數(shù)為如圖,已知數(shù)軸上有兩點(diǎn),分別表示的數(shù)為,點(diǎn)以每秒個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿?cái)?shù)軸向右勻速運(yùn)動(dòng),點(diǎn)以每秒個(gè)單位長(zhǎng)度向左勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為

1)運(yùn)動(dòng)開(kāi)始前,兩點(diǎn)的距離為多少個(gè)單位長(zhǎng)度;線段的中點(diǎn)所表示的數(shù)為?

2)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)秒后所在位置的點(diǎn)表示的數(shù)為 ;點(diǎn) 運(yùn)動(dòng)秒后所在位置的點(diǎn)表示的數(shù)為 (用含的式子表示)

3)它們按上述方式運(yùn)動(dòng),兩點(diǎn)經(jīng)過(guò)多少秒會(huì)相距個(gè)單位長(zhǎng)度?

4)若按上述方式運(yùn)動(dòng), 兩點(diǎn)經(jīng)過(guò)多少秒,線段的中點(diǎn)與原點(diǎn)重合?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在數(shù)軸上點(diǎn)A表示-3,點(diǎn)B表示4.

1)點(diǎn)A與點(diǎn)B之間的距離是

2)我們知道,在數(shù)軸上|a|表示數(shù)a所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)到原點(diǎn)的距離,你能說(shuō)明在數(shù)軸上表示的意義嗎?

3)在數(shù)軸上點(diǎn)P表示的數(shù)為x,是否存在這樣的點(diǎn)P,使2PA+PB12?若存在,請(qǐng)求出相應(yīng)的x;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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