【題目】如圖1,把 繞點逆時針旋轉(zhuǎn),點分別對應(yīng)點,,且滿足,三點在同一條直線上,連接于點的外接圓圓O交于、

1)求證:是圓O切線;

2)如圖2連接,,若,判斷四邊形的形狀,并說明理由;

3)在(2)的條件下,若,求的長.

【答案】1)見解析;(2)平行四邊形,見解析(3

【解析】

1)利用旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可得:由三角形內(nèi)角和可得=90°,即可證明是圓O切線;

2)由等腰三角形的性質(zhì)可得:,可得:,可得

,可設(shè),可得,故,由,可得,可得,即可判斷四邊形的形狀;

3)計算得,

根據(jù)勾股定理列出方程:,求出x的值,即可求出,,運用相似三角形的判定可得:,利用相似三角形的性質(zhì)可求出 ,根據(jù)勾股定理渴求出MG的長度,即可求出GH的長度;

1)證明:由旋轉(zhuǎn)可知,

是⊙O的直徑

又∵

又∵OE是⊙O的半徑

是⊙O的切線

2)四邊形是平行四邊形

理由如下:

由旋轉(zhuǎn)可知,

設(shè),

由旋轉(zhuǎn)可知:

又∵

四邊形是平行四邊形

3四邊形是平行四邊形

由旋轉(zhuǎn)可知:

解得,

,

如圖,過點于點,連接

,

(取正值)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】綜合與實踐

折紙是同學(xué)們喜歡的手工活動之一,通過折紙我們既可以得到許多美麗的圖形,同時折紙的過程還蘊含著豐富的數(shù)學(xué)知識.折一折:把邊長為的正方形紙片對折,使邊重合,展開后得到折痕.如圖①:點上一點,將正方形紙片沿直線折疊,使點落在上的點處,展開后連接,,,如圖②

圖① 圖②

(一)填一填,做一做:

1)圖②中,_______.線段 _______

2)圖②中,試判斷的形狀,并給出證明.

剪一剪、折一折:將圖②中的剪下來,將其沿直線折疊,使點落在點處,分別得到圖③、圖④.

(二)填一填

圖③ 圖④

3)圖③中陰影部分的周長為_______

4)圖③中,若,則_______°.

5)圖③中的相似三角形(包括全等三角形)共有_______對;

6)如圖④點落在邊上,若_______,則_______用含,的代數(shù)式表示).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在菱形ABCD中,∠BAD=,E為對角線AC上的一點(不與A,C重合),將射線EB繞點E順時針旋轉(zhuǎn)角之后,所得射線與直線AD交于F點.試探究線段EBEF的數(shù)量關(guān)系.

小宇發(fā)現(xiàn)點E的位置,的大小都不確定,于是他從特殊情況開始進行探究.

1)如圖1,當==90°時,菱形ABCD是正方形.小宇發(fā)現(xiàn),在正方形中,AC平分∠BAD,作EMADM,ENABN.由角平分線的性質(zhì)可知EM=EN,進而可得,并由全等三角形的性質(zhì)得到EBEF的數(shù)量關(guān)系為

2)如圖2,當=60°,=120°時,

①依題意補全圖形;

②請幫小宇繼續(xù)探究(1)的結(jié)論是否成立.若成立,請給出證明;若不成立,請舉出反例說明;

3)小宇在利用特殊圖形得到了一些結(jié)論之后,在此基礎(chǔ)上對一般的圖形進行了探究,設(shè)∠ABE=,若旋轉(zhuǎn)后所得的線段EFEB的數(shù)量關(guān)系滿足(1)中的結(jié)論,請直接寫出角,,滿足的關(guān)系:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在同一直角坐標系中,函數(shù)ymxm和函數(shù)ymx22x2 (m是常數(shù),且m≠0)的圖象可能是(

A.B.C.D.

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【題目】如圖,中,,以為直徑的圓相交于點,與的延長線相交于點,過點于點

1)求證:是圓的切線;

2)若,,求的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】體育組為了了解九年級450名學(xué)生排球墊球的情況,隨機抽查了九年級部分學(xué)生進行排球墊球測試(單位:個),根據(jù)測試結(jié)果,制成了下面不完整的統(tǒng)計圖表:

組別

個數(shù)段

頻數(shù)

頻率

1

5

0.1

2

21

0.42

3

4

1)表中的數(shù)   ,   ;

2)估算該九年級排球墊球測試結(jié)果小于10的人數(shù);

3)排球墊球測試結(jié)果小于10的為不達標,若不達標的5人中有3個男生,2個女生,現(xiàn)從這5人中隨機選出2人調(diào)查,試通過畫樹狀圖或列表的方法求選出的2人為一個男生一個女生的概率.

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【題目】如圖,在△ABC,AB=AC,MBA的延長線上.

(1)按下列要求作圖,并在圖中標明相應(yīng)的字母.(保留作圖痕跡)

①作∠MAC的平分線AN;

②作AC的中點O,連結(jié)BO,并延長BOAN于點D,連結(jié)CD;

(2)(1)的條件下,判斷四邊形ABCD的形狀,并證明你的結(jié)論.

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【題目】如圖,在反比例函數(shù)的圖象上有一動點,連接并延長交圖象的另一支于點,在第二象限內(nèi)有一點,滿足,當點運動時,點始終在函數(shù)的圖象上運動,若,則的值為(

A.B.C.D.

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【題目】“校園音樂之聲“結(jié)束后,王老師整理了所有參賽選手的比賽成績(單位:分),繪制成如下頻數(shù)直方圖和扇形統(tǒng)計圖:

1)求本次比賽參賽選手總?cè)藬?shù),并補全頻數(shù)直方圖;

2)求扇形統(tǒng)計圖中扇形E的圓心角度數(shù);

3)成績在E區(qū)域的選手中,男生比女生多一人,從中隨機選取兩人,求恰好選中兩名女生的概率.

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