如圖,用長為20米的籬笆恰好圍成一個(gè)扇形花壇,且扇形花壇的圓心角小于180°,設(shè)扇形花壇的半徑為r米,面積為S平方米.(注:π的近似值取3)
(1)求出S與r的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量r的取值范圍;
(2)當(dāng)半徑r為何值時(shí),扇形花壇的面積最大,并求面積的最大值.
考點(diǎn):二次函數(shù)的應(yīng)用,弧長的計(jì)算,扇形面積的計(jì)算
專題:
分析:(1)設(shè)扇形的弧長為l米.利用已知條件可求出l和r的關(guān)系,再根據(jù)扇形的面積公式計(jì)算即可得到S與r的函數(shù)關(guān)系式;
(2)由(1)可知s和r為二次函數(shù)關(guān)系式,利用二次函數(shù)的性質(zhì)求最值即可.
解答:解:(1)設(shè)扇形的弧長為l米.
由題意可知,l+2r=20.
∴l(xiāng)=20-2r.
S=
1
2
(20-2r)r=-r2+10r

其中4<r<10.

(2)∵S=-r2+10r=-(r-5)2+25.
∴當(dāng)r=5時(shí),S最大值=25.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了函數(shù)模型的選擇與應(yīng)用.此題涉及中間量轉(zhuǎn)換問題,不過根據(jù)公式進(jìn)行轉(zhuǎn)換難度不是很大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y1=ax2+bx過點(diǎn)A(6,0)和點(diǎn)B(3,
3
).
(1)求拋物線y1的解析式;
(2)將拋物線y1沿x軸翻折得拋物線y2,求拋物線y2的解析式;
(3)在(2)的條件下,拋物線y2上是否存在點(diǎn)M,使△OAM與△AOB相似?如果存在,求出點(diǎn)M的坐標(biāo);如果不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知A、B兩點(diǎn)被一個(gè)池塘隔開,無法直接測(cè)量,但兩點(diǎn)可以到達(dá),現(xiàn)給出一種方案:找兩點(diǎn)C、D,使AD∥BC,且AD=BC,量出CD的長即得AB的長.其理由是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,二次函數(shù)y1=ax2+bx+c(a≠0)的圖象與一次函數(shù)y2=x+b的圖象交于A(0,1),B兩點(diǎn).C(1,0)為二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn).
(1)求二次函數(shù)y1=ax2+bx+c(a≠0)的解析式;
(2)定義函數(shù)f:“當(dāng)自變量x任取一值時(shí),x對(duì)應(yīng)的函數(shù)值分別為y1或y2,若y1≠y2,函數(shù)f的函數(shù)值等于y1、y2中的較小值;若y1=y2,函數(shù)f的函數(shù)值等于y1(或y2).”當(dāng)直線y3=kx-
1
2
(k>0)與函數(shù)f的圖象只有兩個(gè)交點(diǎn)時(shí),求k的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,小明在商貿(mào)大廈離地面25m高的A處看地面C處汽車,測(cè)得俯角為45°,小明上升5m后到B處看到該汽車行駛到D處,測(cè)得俯角為60°,若汽車在與該樓的垂直線上行駛,求汽車行駛的距離CD的長.(結(jié)果精確到0.1米,參考數(shù)據(jù)
2
≈1.414,
3
≈1.732)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知關(guān)于x的方程(a-1)x2+2x+a-1=0.
(1)若該方程有一根為2,求a的值及方程的另一根;
(2)當(dāng)a為何值時(shí),方程僅有一個(gè)根?求出此時(shí)a的值及方程的根.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC且BD=DC,E是BC上一點(diǎn),且CE=DA.求證:AB=ED.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若二次根式
(x-2)2
=x-2,則x的取值范圍是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某商場(chǎng)為了方便顧客使用購物車,將滾動(dòng)電梯由坡角30°的坡面改為坡度為1:2.4的坡面.如圖,BD表示水平面,AD表示電梯的鉛直高度,如果改動(dòng)后電梯的坡面AC長為13米,求改動(dòng)后電梯水平寬度增加部分BC的長(結(jié)果保留根號(hào)).

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同步練習(xí)冊(cè)答案