【題目】對于平面直角坐標(biāo)系xOy中的點PM,給出如下定義:若M上存在兩個點AB,使AB=2PM,則稱點PM的“美好點”.

1)當(dāng)M半徑為2,點M和點O重合時.

P1(2,0)P2(1,1),P3(22)中,O的“美好點”是    ;

若直線y=2x+b上存在點PO的“美好點”,求b的取值范圍;

2)點M為直線y=4上一動點,以2為半徑作M,點P為直線y=x上一動點,點PM的“美好點”,求點M的橫坐標(biāo)m的取值范圍.

【答案】1P1P2;;(2)滿足條件的m的取值范圍為2m6

【解析】

1)①根據(jù)⊙M美好點即可判斷.

②求出直線y2xb與⊙M相切時,b的值即可解決問題;

2)當(dāng)直線y4與⊙M相切時,求出點M的坐標(biāo),有兩個值,由此即可解決問題.

解:(1)①如圖1中,

OP12r,OP2rOP32r,

根據(jù)⊙M美好點的定義可知,P1P2是⊙M美好點

故答案為:P1P2

②當(dāng)直線y2xb與⊙O相切時,設(shè)切點為T,該直線交x軸于K,交y軸于E

由題意E(0,b)K(0),

OEbOK,EKb

sinTKO,

,

b2,

根據(jù)對稱性可知:當(dāng)直線與⊙O在下方相切時,OFOE2,

b=-2

b的取值范圍為:-2b≤2

2)如圖2中,

當(dāng)直線y4與⊙M相切時,切點分別為EE',連接ME,M'E'

EME'M'2,

M'(2,2),m(6,6),

∴滿足條件的m的取值范圍為2≤m≤6

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在同一平面直角坐標(biāo)系中,函數(shù)y=ax+b與y=ax2﹣bx的圖象可能是( )

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】身高1.65米的兵兵在建筑物前放風(fēng)箏,風(fēng)箏不小心掛在了樹上.在如圖所示的平面圖形中,矩形CDEF代表建筑物,兵兵位于建筑物前點B處,風(fēng)箏掛在建筑物上方的樹枝點G處(點G在FE的延長線上).經(jīng)測量,兵兵與建筑物的距離BC=5米,建筑物底部寬FC=7米,風(fēng)箏所在點G與建筑物頂點D及風(fēng)箏線在手中的點A在同一條直線上,點A距地面的高度AB=1.4米,風(fēng)箏線與水平線夾角為37°.

(1)求風(fēng)箏距地面的高度GF;

(2)在建筑物后面有長5米的梯子MN,梯腳M在距墻3米處固定擺放,通過計算說明:若兵兵充分利用梯子和一根米長的竹竿能否觸到掛在樹上的風(fēng)箏?

(參考數(shù)據(jù):sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】尼泊爾發(fā)生了里氏81級地震,某中學(xué)組織了獻愛心捐款活動,該校教學(xué)興趣小組對本校學(xué)生獻愛心捐款額做了一次隨機抽樣調(diào)查,并繪制了不完整的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.如圖所示:

1a等于多少?b等于多少?

2)補全頻數(shù)分布直方圖;若制成扇形統(tǒng)計圖,求捐款額在之間的扇形圓心角的度數(shù);

3)該校共有1600名學(xué)生,估計這次活動中愛心捐款額不低于20元的學(xué)生有多少人?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AC=BC,AB⊥x軸,垂足為A.反比例函數(shù)y= (x>0)的圖象經(jīng)過點C,交AB于點D.已知AB=4,BC=.

(1)若OA=4,求k的值;

(2)連接OC,若BD=BC,求OC的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)y=ax+b的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于C,D兩點,與xy軸交于B,A兩點,且tanABO=OB=4,OE=2

1)求一次函數(shù)的解析式和反比例函數(shù)的解析式;

2)求OCD的面積;

3)根據(jù)圖象直接寫出一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值時,自變量x的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)的一個數(shù)學(xué)興趣小組在本校學(xué)生中開展了主題為霧霾知多少的專題調(diào)查括動,采取隨機抽樣的方式進行問卷調(diào)查,問卷調(diào)查的結(jié)果分為A.非常了解、B.比較了解、C.基本了解、D.不太了解四個等級,將所得數(shù)據(jù)進行整理后,繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖表,請你結(jié)合圖表中的信息解答下列問題

等級

A

B

C

D

頻數(shù)

40

120

36

n

頻率

0.2

m

0.18

0.02

1)表中m   n   ;

2)扇形統(tǒng)計圖中,A部分所對應(yīng)的扇形的圓心角是   °,所抽取學(xué)生對丁霧霾了解程度的眾數(shù)是   

3)若該校共有學(xué)生1500人,請根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計這些學(xué)生中比較了解人數(shù)約為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在探究銳角三角函數(shù)的意義的學(xué)習(xí)過程中,小亮發(fā)現(xiàn):“如圖1,在中,,可探究得到

1)請你利用圖1探究說明小亮的說法是否正確;

2)小麗猜想“如果在鈍角三角形中,兩個銳角正弦值與它們所對邊的邊長之間也有一定的關(guān)系“在圖2的鈍角中,是鈍角,請你利用圖2幫小麗探究之間的關(guān)系,并寫出探究過程.

3)在銳角中,,,之間存在什么關(guān)系,請你探究并直接寫出結(jié)論.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知矩形ABCD中,AB=6,AD=10,動點P從點D出發(fā),在邊DA上以每秒1個單位的速度向點A運動,連接CP,作點D關(guān)于直線PC的對稱點E,設(shè)點P的運動時間為t(x),當(dāng)PE,B三點在同一直線上時對應(yīng)t的值為   

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案