如圖,已知AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C、D在⊙O上,點(diǎn)E在⊙O外,∠EAC=∠D.
(1)求證:AE是⊙O的切線;
(2)當(dāng)BC=4,AB=8時(shí),求劣弧AC的長(zhǎng).
考點(diǎn):切線的判定,弧長(zhǎng)的計(jì)算
專題:
分析:(1)連接BC,由AB是⊙O的直徑,根據(jù)半圓(或直徑)所對(duì)的圓周角是直角,即可得∠ACB=90°,又由∠EAC=∠D,則可得AE是⊙O的切線;
(2)首先連接OC,易得△OBC是等邊三角形,則可得∠AOC=120°,由弧長(zhǎng)公式,即可求得劣弧AC的長(zhǎng).
解答:解:(1)連接BC,
∵AB是⊙O的直徑,
∴∠BAC+∠ABC=90°
又∵∠EAC=∠D,∠B=∠D,
∴∠BAC+∠CAE=90°
即BA⊥AE,
∴AE是⊙O的切線;

(2)連接CO,
∵△ABC是直角三角形,
∴sin∠BAC=
BC
AB
=
4
8
=
1
2
,
∴∠BAC=30°,∠ABC=60°,
∴∠AOC=120°,
120•π×4
180
=
3
點(diǎn)評(píng):此題考查了切線的判定、圓周角定理以及弧長(zhǎng)公式等知識(shí).此題難度適中,注意數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用,注意輔助線的作法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

地理老師介紹到:長(zhǎng)江比黃河長(zhǎng)836千米,黃河長(zhǎng)度的6倍比長(zhǎng)江長(zhǎng)度的5倍多1284千米.小東根據(jù)地理教師的介紹,設(shè)長(zhǎng)江長(zhǎng)為x千米,黃河長(zhǎng)為y千米,然后通過(guò)列、解二元一次方程組,正確地求出了長(zhǎng)江和黃河的長(zhǎng)度,那么小東列的方程組可能是( 。
A、
x-y=836
6y-5x=1284
B、
x-y=836
6x-5y=1284
C、
x+y=836
6y-5x=1284
D、
x+y=836
5x-6y=1284

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若∠1和∠2互余,∠1與∠3互補(bǔ),∠3=120°,則∠1與∠2的度數(shù)分別為( 。
A、50°、40°
B、60°、30°
C、50°、130°
D、60°、120°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象交x軸于A(-1,0),B(3,0),交y軸于C(0,
3
),連結(jié)AC、BC.點(diǎn)P為拋物線上一點(diǎn),且OP恰好將△ABC的面積二等分.直線OP交邊BC于點(diǎn)E,過(guò)E點(diǎn)作EN∥AB,交AC于點(diǎn)N.
(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)二次函數(shù)圖象的對(duì)稱軸上是否存在點(diǎn)F,使得以A,N,F(xiàn)為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似?如果存在,請(qǐng)求出點(diǎn)F的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)某市中學(xué)生的幸福指數(shù)進(jìn)行調(diào)查,從中抽取部分學(xué)生的調(diào)查表問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并繪制出不完整的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖.
等級(jí)頻數(shù)頻率
60
 
★★80
 
★★★
 
0.16
★★★★
 
0.30
★★★★★
 
 
(1)直接補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)表.
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖(不要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程).
(3)抽查的學(xué)生約占全市中學(xué)生的5%,估計(jì)全市約有多少名中學(xué)生的幸福指數(shù)能達(dá)到五★級(jí)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,直角坐標(biāo)系中的網(wǎng)格由單位正方形構(gòu)成,△ABC中,A點(diǎn)坐標(biāo)為(2,3)
(1)若以A、B、C及點(diǎn)D的頂點(diǎn)的四邊形為矩形,直接寫(xiě)出D點(diǎn)坐標(biāo)
 

(2)若以A、B、C及點(diǎn)E為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形,試在圖中畫(huà)出所有E點(diǎn)的位置.并求出這些平行四邊形最長(zhǎng)的對(duì)角線長(zhǎng)為
 
,最短的對(duì)角線長(zhǎng)為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知
x=2
y=-3
是方程2x-6my+8=0的一組解,求m的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系xoy中,拋物線y=ax2+c與x軸交于點(diǎn)A(-2,0)和點(diǎn)B,與y軸交于點(diǎn)C(0,2
3
),線段AC上有一動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向點(diǎn)C移動(dòng),線段AB上有另一個(gè)動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā),以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向點(diǎn)A移動(dòng),兩動(dòng)點(diǎn)同時(shí)出發(fā),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.

(1)求該拋物線的解析式;
(2)在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,是否存在某一時(shí)刻,使得以A,P,Q為頂點(diǎn)的三角形與△AOC相似?如果存在,請(qǐng)求出對(duì)應(yīng)的t的值;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程組:
(1)
x-3y
3
-
x+y
2
=1
2(2x-y)-5(x+2y)=3x
;          
(2)
x+2y+2z=11
x+3y-z=1
2x-y-4z=3

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