【題目】用硬紙板剪一個(gè)平行四邊形ABCD,作出它的對角線的交點(diǎn)O,我們可以做如下操作:
用大頭針把一根平放在平行四邊形上的直細(xì)木條固定在點(diǎn)O處,并使細(xì)木條可以繞點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng),撥動(dòng)細(xì)木條,它可以停留在任意位置. 如果設(shè)細(xì)木條與一組對邊AB,CD的交點(diǎn)分別為點(diǎn)E,F,則下列結(jié)論:①OE=OF;②AE=CF;③BE=DF;④△AOE≌△COF,其中一定成立的是_________________________(填寫序號即可).
【答案】①②③④.
【解析】
①④由四邊形ABCD是平行四邊形,可得AB∥DC,OA=OC,繼而證得△AOE≌△COF(ASA),則可證①、④結(jié)論成立;②由△AOE≌△COF可得結(jié)論成立;③根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)和②可得結(jié)論成立.
解:如圖,直細(xì)木條所在直線與AB,CE分別交于點(diǎn)E,F.
①∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AB∥DC,OA=OC,
∴∠BAO=∠DCO,
在△AOE和△COF中,
∴△AOE≌△COF(ASA),
∴OE=OF;
故①和④結(jié)論成立;
②由①知:△AOE≌△COF,
∴AE=CF,
故②結(jié)論成立;
③∵四邊形ABFE為平行四邊形;
∴AB=CD,
∵AE=CF,
∴BE=DF,
故③結(jié)論成立.
則一定成立的是:①②③④;
故答案為①②③④.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某超市銷售每臺進(jìn)價(jià)分別為200元、150元的甲、乙兩種型號的電器,下表是近兩周的銷售情況:
銷售時(shí)段 | 銷售數(shù)量 | 銷售收入 | |
甲種型號 | 乙種型號 | ||
第一周 | 3臺 | 5臺 | 1900元 |
第二周 | 4臺 | 10臺 | 3200元 |
(進(jìn)價(jià)、售價(jià)均保持不變,利潤=銷售收入-進(jìn)貨成本)
⑴求A、B兩種型號的電風(fēng)扇的銷售單價(jià);
⑵若超市準(zhǔn)備用不多于5000元的金額再采購這兩種型號的電風(fēng)扇共30臺,且按(1)中的銷售單價(jià)全部售完利潤不少于1850元,則有幾種購貨方案?
⑶在⑵的條件下,超市銷售完這30臺電風(fēng)扇哪種方案利潤最大?最大利潤是多少?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在崇仁一中中學(xué)生籃球賽中,小方共打了10場球.他在第6,7,8,9場比賽中分別得了22,15,12和19分,他的前9場比賽的平均得分y比前5場比賽的平均得分x要高 .如果他所參加的10場比賽的平均得分超過18分
(1)用含x的代數(shù)式表示y;
(2)小方在前5場比賽中,總分可達(dá)到的最大值是多少?
(3)小方在第10場比賽中,得分可達(dá)到的最小值是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面材料:
在數(shù)學(xué)課上,老師提出如下問題:
已知:如圖,△ABC及AC邊的中點(diǎn)O。
求作:平行四邊形ABCD。
小敏的作法如下:
①連接BO并延長,在延長線上截取OD=BO;
②連接DA,DC.
所以四邊形ABCD就是所求作的平行四邊形.
老師說:“小敏的作法正確.”
請回答:小敏的作法正確的理由是_________________________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,D是BC的中點(diǎn),且AD=AC,DE⊥BC,與AB相交于點(diǎn)E,EC與AD相交于點(diǎn)F.過C點(diǎn)作CG∥AD,交BA的延長線于G,過A作BC的平行線交CG于H點(diǎn).
(1)若∠BAC=900,求證:四邊形ADCH是菱形;
(2)求證:△ABC∽△FCD;
(3)若DE=3,BC=8,求△FCD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,有一矩形,長,寬軸,軸.點(diǎn)坐標(biāo)為,該矩形邊上有一動(dòng)點(diǎn),沿運(yùn)動(dòng)一周,則點(diǎn)的縱坐標(biāo)與點(diǎn)走過的路程之間的函數(shù)關(guān)系用圖象表示大致是( )
A.B.
C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個(gè)不透明的口袋中裝有2個(gè)紅球(記為紅1、紅2),1個(gè)白球、1個(gè)黑球,這些球除顏色外都相同,將球攪勻.
(1)從中任意摸出1個(gè)球,恰好摸到紅球的概率是 ;
(2)先從中任意摸出一個(gè)球,再從余下的3個(gè)球中任意摸出1個(gè)球,請用畫樹狀圖或列表法求兩次都摸到紅球的概率.
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