△ABC中,AO平分∠BAC,BD⊥AD,交AO延長(zhǎng)線于點(diǎn)D,E為BC中點(diǎn),求證:DE=
1
2
(AB-AC).
考點(diǎn):三角形中位線定理,等腰三角形的判定與性質(zhì)
專題:證明題
分析:延長(zhǎng)AC、BD交于點(diǎn)F,可以證得△ABF是等腰三角形,則DE是△BCF的中位線,依據(jù)三角形中位線定理即可證得.
解答:證明:延長(zhǎng)AC、BD交于點(diǎn)F,如圖,

∵AO平分∠BAC,
∴∠BAD=∠FAD,
∵BD⊥AD,
∴∠ADB=∠ADF=90°
∵在△ABD和△AFD中,
∠BAD=∠FAD
AD=AD
∠ADB=∠ADF
,
∴△ABD≌△AFD(ASA),
∴AB=AF,BD=DF,
又∵E是BC的中點(diǎn),即ED是△BCF中位線,
∴DE=
1
2
CF=
1
2
(AF-AC)=
1
2
(AB-AC).
點(diǎn)評(píng):本題考查了三角形的中位線定理,以及等腰三角形的性質(zhì),正確證得DE是△BCF中位線是關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

林琳同學(xué)走在上學(xué)的路上,當(dāng)走了幾分鐘后,忽然想起忘了帶作業(yè)本,他立即按原路返回,而此時(shí)他媽媽正好騎車(chē)按林琳上學(xué)的路線給他送作業(yè)本,媽媽的速度是林琳的4倍,林琳接到作業(yè)本后,立即加快步伐趕往學(xué)校,當(dāng)媽媽按原速到家時(shí),林琳距學(xué)校正好有一分鐘路程,下圖給出了林琳和媽媽離家距離y(米)隨時(shí)間x(分鐘)變化的圖象,根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題:
(1)求媽媽騎車(chē)的速度;
(2)求林琳和媽媽相遇時(shí)離學(xué)校距離;
(3)求林琳和媽媽相遇后林琳離家的距離y(米)與時(shí)間x(分鐘)的函數(shù)關(guān)系式并寫(xiě)出自變量的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在圖(1)中,對(duì)任意相鄰的上下或左右兩格中的數(shù)字同時(shí)加1或減2,這算作一次操作,經(jīng)過(guò)若干次操作后,圖(1)能變?yōu)閳D(2),則圖(2)中A格內(nèi)的數(shù)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程:
x
3
+
x
3+5
+
x
3+5+7
+…+
x
3+5+7+…+21
=175.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

化簡(jiǎn):
x-y
x+3y
÷
x2-y2
x+6xy+9y2
-
2y
x+y
的結(jié)果是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,△ABC中,∠ACB=90°,AC=1cm,AB=2cm,以B為中心,將△ABC順時(shí)針旋轉(zhuǎn),使得點(diǎn)A落在邊CB延長(zhǎng)線上的A1點(diǎn),此時(shí)點(diǎn)C落在點(diǎn)C1,則在旋轉(zhuǎn)中,邊AC變到A1C1所掃過(guò)的面積為
 
cm2(結(jié)果保留π).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A在y軸上,點(diǎn)B在x軸上,C是線段AB的中點(diǎn),連接OC,并過(guò)點(diǎn)A作OC的垂線,垂足為D,交x軸于點(diǎn)E,已知tan∠OAD=
1
2

(1)求2∠OAD的正切值;
(2)若OC=
5

①求直線AB的解析式;
②求點(diǎn)D的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,線段AB、CD相交于點(diǎn)O,AC∥DB,AC∥DB,AO=BO,E、F分別為OC、OD的中點(diǎn),連結(jié)AF、BE,求證:AF∥BE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,∠C=45°,AB=8,則⊙O的半徑為( 。
A、4
2
B、8
C、4
3
D、9

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同步練習(xí)冊(cè)答案