林琳同學(xué)走在上學(xué)的路上,當(dāng)走了幾分鐘后,忽然想起忘了帶作業(yè)本,他立即按原路返回,而此時(shí)他媽媽正好騎車按林琳上學(xué)的路線給他送作業(yè)本,媽媽的速度是林琳的4倍,林琳接到作業(yè)本后,立即加快步伐趕往學(xué)校,當(dāng)媽媽按原速到家時(shí),林琳距學(xué)校正好有一分鐘路程,下圖給出了林琳和媽媽離家距離y(米)隨時(shí)間x(分鐘)變化的圖象,根據(jù)圖象回答下列問題:
(1)求媽媽騎車的速度;
(2)求林琳和媽媽相遇時(shí)離學(xué)校距離;
(3)求林琳和媽媽相遇后林琳離家的距離y(米)與時(shí)間x(分鐘)的函數(shù)關(guān)系式并寫出自變量的取值范圍.
考點(diǎn):一次函數(shù)的應(yīng)用
專題:
分析:(1)根據(jù)圖象可得當(dāng)20分鐘時(shí),林琳離家的距離是2000米,即可求得林琳的速度,進(jìn)而求得媽媽騎車的速度;
(2)林琳媽媽的速度是林琳的4倍,則可以求得從林琳向回走到與媽媽相遇這段時(shí)間走過的路程,從而求解;
(3)首先求得B和C的坐標(biāo),利用待定系數(shù)法即可求解.
解答:解:(1)林琳的速度是:
2000
20
=100(米/秒),
則媽媽騎車的速度是:4×100=400(米/秒);
(2)2600-
4
5
×2000=1000(米);
(3)林琳從A到B所用的時(shí)間是:2000×
1
5
÷100=4,
媽媽走的路程是:2000×
4
5
=1600(米),則B的坐標(biāo)是(24,1600);
媽媽所有的時(shí)間是2×4=8分鐘,則C的坐標(biāo)是(29,2600).
設(shè)距離y(米)與時(shí)間x(分鐘)的函數(shù)關(guān)系式是:y=kx+b,
24k+b=1600
29k+b=2600
,
解得:
k=200
b=-3200

則函數(shù)解析式是:y=200x-3200(24≤x≤29).
點(diǎn)評:本題考查了一次函數(shù)的應(yīng)用,根據(jù)函數(shù)圖象確定林琳的速度,以及求得從林琳向回走到與媽媽相遇這段時(shí)間走過的路程是關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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分解因式:-x3+6x2-9x=
 

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已知下列命題:①若|a|=|b|,則
a
=
b
,②對角線相等的梯形是等腰梯形,③平分弦的直徑垂直于弦,④對角線垂直且相等的四邊形是正方形,其中原命題和逆命題均為真命題的個(gè)數(shù)是( 。
A、1B、2C、3D、4

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如圖所示,由條件∠A+∠B=180°,可判定哪兩條直線平行?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡,再求值:(1-
1
x+1
)÷
x
x2-1
,其中x=-1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)計(jì)算:|-2|+(-1)2012×(π-3)0-
8
+(-2)-2
(2)化簡求值:
9-a2
a2+4a+4
÷
3-a
a+2
1
a+3
,其中a=
5
-2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將分別寫有數(shù)字2,3,4的三張卡片(除數(shù)字外,其余均相同)洗勻后背面朝上擺放,然后從中任意抽取兩張,則抽到的兩張卡片上的數(shù)字之和為偶數(shù)的概率是( 。
A、
2
3
B、
1
2
C、
1
3
D、
1
6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡求值:
a2-6ab+9b2
a2-2ab
÷(
5b2
a-2b
-a-2b)-
1
a
,其中a,b滿足
a+b=4
a-b=2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

△ABC中,AO平分∠BAC,BD⊥AD,交AO延長線于點(diǎn)D,E為BC中點(diǎn),求證:DE=
1
2
(AB-AC).

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