【題目】甲、乙兩車同時(shí)從地出發(fā),沿同一路線各自勻速向地行駛,甲到達(dá)地停留1小時(shí)后按原路以另一速度勻速返回,直到與乙車相遇.乙車的速度為每小時(shí)60千米.兩車之間的距離(千米)與乙車行駛時(shí)間(小時(shí))之間的函數(shù)圖象如圖所示,則下列結(jié)論錯(cuò)誤的是(

A.行駛3小時(shí)后,兩車相距120千米

B.甲車從的速度為100千米/小時(shí)

C.甲車返回是行駛的速度為95千米/小時(shí)

D.兩地之間的距離為300千米

【答案】C

【解析】

由圖象可得行駛3小時(shí)后,兩車相距120千米,由甲的路程乙的路程=120千米,可求甲的速度,即可求AB距離,由返回經(jīng)過0.4小時(shí),兩車相遇可求甲車返回的速度.

由圖象可得:行駛3小時(shí)后,兩車相距120千米,

∴甲車從AB的速度=100(千米/小時(shí)),

AB兩點(diǎn)距離=3×100300(千米),

一小時(shí)后,兩車相距12060×160(千米),

∴甲車返回的速度=90(千米/小時(shí)),

故錯(cuò)誤的是C

故選:C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知AB⊙O的直徑,點(diǎn)C,D⊙O,AB5,BC3.

(1) sin∠BAC的值;

(2) 如果OE⊥AC, 垂足為E,OE的長;

(3) tan∠ADC的值.(結(jié)果保留根號(hào))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖甲,直線y=﹣x+3與x軸、y軸分別交于點(diǎn)B、點(diǎn)C,經(jīng)過B、C兩點(diǎn)的拋物線y=x2+bx+c與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為A,頂點(diǎn)為P.

(1)求該拋物線的解析式;

(2)在該拋物線的對(duì)稱軸上是否存在點(diǎn)M,使以C,P,M為頂點(diǎn)的三角形為等腰三角形?若存在,請(qǐng)直接寫出所符合條件的點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由;

(3)當(dāng)0x3時(shí),在拋物線上求一點(diǎn)E,使CBE的面積有最大值(圖乙、丙供畫圖探究).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平行四邊形ABCD中,點(diǎn)E、F分別在邊AB、BC上,DEAF交于點(diǎn)M

1)如圖1,EAB的中點(diǎn),AFBCBC于點(diǎn)F,過點(diǎn)EENAFAF于點(diǎn)N,,直接寫出的值是   ;

2)如圖2,∠B90°,∠ADE=∠BAF,求證:△AEM∽△AFB

3)如圖3,∠B60°,ABAD,∠ADE=∠BAF,求證:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明和爸爸周末步行去游泳館游泳,爸爸先出發(fā)了一段時(shí)間后小明才出發(fā),途中小明在離家米處的報(bào)亭休息了一段時(shí)間后繼續(xù)按原來的速度前往游泳館.爸爸、小明離家的距離(單位:米),單位:米)與小明所走時(shí)間(單位:分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,請(qǐng)結(jié)合圖象信息解答下列問題:

分別求出爸爸離家的距離和小明到達(dá)報(bào)亭前離家的距離與時(shí)間之間的函數(shù)關(guān)系式;

求小明在報(bào)亭休息了多長時(shí)間遇到姍姍來遲的爸爸?

若游泳館離小明家米,請(qǐng)你通過計(jì)算說明誰先到達(dá)游泳館?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】哈爾濱市某校成立了航模、古詩詞欣賞、音樂、書法四個(gè)興趣小組,為了解興趣小組報(bào)名的情況,對(duì)本校參加報(bào)名的部分學(xué)生進(jìn)行了抽查(參加報(bào)名的學(xué)生,每名學(xué)生必報(bào)且限報(bào)一個(gè)興趣小組),學(xué)校根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)繪制了以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下面的問題:

1)此次共調(diào)查了______名學(xué)生,扇形統(tǒng)計(jì)圖中航模部分的圓心角是______度;

2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

3)現(xiàn)該校共有800名學(xué)生報(bào)名參加了這四個(gè)興趣小組,請(qǐng)你估計(jì)其中有多少名學(xué)生選修古詩詞欣賞”.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】雙曲線k為常數(shù),且)與直線交于兩點(diǎn).

1)求kb的值;

2)如圖,直線ABx軸于點(diǎn)C,交y軸于點(diǎn)D,若點(diǎn)ECD的中點(diǎn),求BOE的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】AB兩所學(xué)校的學(xué)生都參加了某次體育測(cè)試,成績均為710分,且為整數(shù).亮亮分別從這兩所學(xué)校各隨機(jī)抽取一部分學(xué)生的測(cè)試成績,共200份,并繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

1)這200份測(cè)試成績的中位數(shù)是   分,m   ;

2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;扇形統(tǒng)計(jì)圖中,求成績?yōu)?/span>10分所在扇形的圓心角的度數(shù).

3)亮亮算出了“1A校學(xué)生的成績被抽到”的概率是,請(qǐng)你估計(jì)A校成績?yōu)?/span>8分的學(xué)生大約有多少名.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,陳老師布置了一道題目:如圖,你能用一張銳角三角形紙片ABC折出一個(gè)以∠A為內(nèi)角的菱形嗎?

悅悅的折法如下:

第一步,折出A的平分線,交BC于點(diǎn)D

第二步,折出AD的垂直平分線,分別交ABAC于點(diǎn)E、F,把紙片展平.

第三步,折出DE、DF,得到四邊形AE

請(qǐng)根據(jù)悅悅的折法在圖中畫出對(duì)應(yīng)的圖形,并證明四邊形AEDF是菱形.

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