【題目】在正方形中,點(diǎn)是邊上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連結(jié),,點(diǎn),分別為,的中點(diǎn),連結(jié)交直線于點(diǎn)E.
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)與點(diǎn)重合時(shí),的形狀是_____________________;
(2)當(dāng)點(diǎn)在點(diǎn)M的左側(cè)時(shí),如圖2.
①依題意補(bǔ)全圖2;
②判斷的形狀,并加以證明.
【答案】(1)等腰直角三角形;(2)①補(bǔ)全圖形;②的形狀是等腰三角形,證明見解析.
【解析】
(1)由在正方形ABCD中,可得∠ABC=90°,AB=BC,又由點(diǎn)P與點(diǎn)B重合,點(diǎn)M,N分別為BC,AP的中點(diǎn),易得BN=BM,即可判定△EPN的形狀是:等腰直角三角形;
(2)①首先根據(jù)題意畫出圖形;
②首先在MC上截取MF,使MF=PM,連接AF,易得MN是△APF的中位線,證得∠1=∠2,易證得△ABF≌△DCP(SAS),則可得∠2=∠3,繼而證得∠1=∠2,則可判定△EPM的形狀是:等腰三角形.
(1)∵四邊形ABCD是正方形,
∴∠ABC=90°,AB=BC,
∵點(diǎn)M,N分別為BC,AP的中點(diǎn),
∴當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)B重合時(shí),BN=BM,
∴當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)B重合時(shí),△EPM的形狀是:等腰直角三角形;
故答案為:等腰直角三角形;
(2)補(bǔ)全圖形,如圖1所示.
的形狀是等腰三角形.
證明: 在MC上截取MF,使MF = PM,連結(jié)AF,
如圖2所示.∵ N是AP的中點(diǎn),PM = MF,
∴MN是△APF的中位線.∴MN∥AF.
∴.=
∵ M是BC的中點(diǎn),PM = MF,∴BM+MF=CM+PM.即BF=PC.
∵四邊形ABCD是正方形,∴,AB=DC.
∴△ABF≌△DCP. ∴.
∴.
∴EP=EM.∴△EPM是等腰三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A、B的坐標(biāo)分別為(1,4)和(3,0),點(diǎn)C是y軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),且A、B、C三點(diǎn)不在同一條直線上,當(dāng)△ABC的周長最小時(shí),點(diǎn)C的坐標(biāo)是( )
A. (0,0); B. (0,1); C. (0,2); D. (0,3).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有這樣一個(gè)問題:探究函數(shù)和函數(shù)的圖象之間的關(guān)系,小東根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),通過畫出兩個(gè)函數(shù)圖象后,再觀察研究.
下面是小東的探究過程,請補(bǔ)充完成:
()下表是與的幾組對應(yīng)值.
… | … | ||||||||||||
… | … |
下表是與的幾組對應(yīng)值
… | … | ||||||||||||
… | … |
請補(bǔ)全表格__________.
()如下圖,在平面直角坐標(biāo)系中,描出了以上表中各對對應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),請根據(jù)描出的點(diǎn),在同一坐標(biāo)系中畫出和函數(shù)的圖象.
()觀察這兩個(gè)函數(shù)的圖象,發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)函數(shù)圖象是關(guān)于直線成軸對稱的,請畫出這條直線.
()已知,借助函數(shù)圖象比較, , 的大。ㄓ“”號連接).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是拋物線y1=ax2+bx+c(a≠0)圖象的一部分,拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)A(1,3),與x軸的一個(gè)交點(diǎn)B(4,0),直線y2=mx+n(m≠0)與拋物線交于A,B兩點(diǎn),下列結(jié)論:
①2a+b=0;②abc>0;③方程ax2+bx+c=3有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根;④拋物線與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)是(-1,0);⑤當(dāng)1<x<4時(shí),有y2<y1,
其中正確的是( )
A. ①②③ B. ①③④ C. ①③⑤ D. ②④⑤
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某文化用品商店出售書包和文具盒,書包每個(gè)定價(jià)40元,文具盒每個(gè)定價(jià)10元,該店制定了兩種優(yōu)惠方案:方案一,買一個(gè)書包贈(zèng)送一個(gè)文具盒;方案二:按總價(jià)的九折付款,購買時(shí),顧客只能選用其中的一種方案.某學(xué)校為給學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)品,需購買5個(gè)書包,文具盒若干(不少于5個(gè)).設(shè)文具盒個(gè)數(shù)為x(個(gè)),付款金額為y(元).
(1)分別寫出兩種優(yōu)惠方案中y與x之間的關(guān)系式;
方案一:y1= ;方案二:y2= .
(2)若購買20個(gè)文具盒,通過計(jì)算比較以上兩種方案中哪種更省錢?
(3)學(xué)校計(jì)劃用540元錢購買這兩種獎(jiǎng)品,最多可以買到 個(gè)文具盒(直接回答即可).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形的邊長為是邊的中點(diǎn),是邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),將線段繞著逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),得到,連接,則的最小值為( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】菱形ABCD在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示,對角線AC與BD的交點(diǎn)E恰好在y軸上,過點(diǎn)D和BC的中點(diǎn)H的直線交AC于點(diǎn)F,線段DE,CD的長是方程x2﹣9x+18=0的兩根,請解答下列問題:
(1)求點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)若反比例函數(shù)y=(k≠0)的圖象經(jīng)過點(diǎn)H,則k= ;
(3)點(diǎn)Q在直線BD上,在直線DH上是否存在點(diǎn)P,使以點(diǎn)F,C,P,Q為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,請直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,用同樣規(guī)格的黑白兩色正方形瓷磚鋪設(shè)長方形地面,觀察下列圖形,探究并解答問題:
(1)在第4個(gè)圖中,共有白色瓷磚______塊;在第個(gè)圖中,共有白色瓷磚_____塊;
(2)試用含的代數(shù)式表示在第個(gè)圖中共有瓷磚的塊數(shù);
(3)如果每塊黑瓷磚35元,每塊白瓷磚50元,當(dāng)時(shí),求鋪設(shè)長方形地面共需花多少錢購買瓷磚?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=k1x﹣1的圖象經(jīng)過A(0,﹣1)、B(1,0)兩點(diǎn),與反比例函數(shù)y=的圖象在第一象限內(nèi)的交點(diǎn)為M,若△OBM的面積為1.
(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的表達(dá)式;
(2)在x軸上是否存在點(diǎn)P,使AM⊥PM?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,說明理由;
(3)x軸上是否存在點(diǎn)Q,使△QBM∽△OAM?若存在,求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,說明理由.
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