【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,點(diǎn)C為圓上一點(diǎn),AD和過點(diǎn)C的切線互相垂直,垂足為點(diǎn)D,AD交⊙O于點(diǎn)E.

(1)求證:AC平分∠BAD;
(2)若CD=3,AC=6,求圖中陰影部分面積.

【答案】
(1)解:連結(jié)OC,

∵OA=OC,

∴∠OAC=∠OCA.

∵CD是⊙O的切線,

∴OC⊥CD,

∵AD⊥CD,

∴OC∥AD.

∴∠OCA=∠CAD,

∴∠CAD=∠CAO.

∴AC平分∠BAD.


(2)解:連結(jié)OE,作OH⊥AE,

∵CD=3,AC=6,AD⊥CD,

∴∠CAD=∠CAO =∠OCA=30°,

∴∠DAO=60°,∠AOC=120°.

∵OE=OA,

∴△AOE為等邊三角形.

∴∠AOE=60°,

∴OE⊥CA.

∴AO=OC=2 ,OH=3.

∴S陰影= S扇形-S△AOE -3 =2π-3


【解析】(1)連結(jié)OC,根據(jù)等邊對(duì)等角得出∠OAC=∠OCA,根據(jù)切線的性質(zhì)得出OC⊥CD,又AD⊥CD,根據(jù)同一平面內(nèi)垂直于同一直線的兩條直線互相平行得出OC∥AD,根據(jù)二直線平行內(nèi)錯(cuò)角相等得出∠OCA=∠CAD,進(jìn)而得出結(jié)論;
(2)連結(jié)OE,作OH⊥AE,根據(jù)Rt△ADC中一條直角邊等于斜邊的一半從而這條直角邊所對(duì)的銳角等于30,得出∠CAD=∠CAO =∠OCA=30°,進(jìn)而得出∠DAO=60°,∠AOC=120°,根據(jù)含60的等腰三角形是等邊三角形得出△AOE為等邊三角形,根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)得出∠AOE=60°,進(jìn)而得出OE⊥CA,根據(jù)含30的直角三角形的邊角關(guān)系得出AO=OC=2 ,OH=3,然后利用S陰影= S扇形-S△AOE算出結(jié)果。

【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的平行線的判定與性質(zhì)和三角形的面積,需要了解由角的相等或互補(bǔ)(數(shù)量關(guān)系)的條件,得到兩條直線平行(位置關(guān)系)這是平行線的判定;由平行線(位置關(guān)系)得到有關(guān)角相等或互補(bǔ)(數(shù)量關(guān)系)的結(jié)論是平行線的性質(zhì);三角形的面積=1/2×底×高才能得出正確答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD是邊長(zhǎng)為2的正方形,點(diǎn)G是BC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),連接AG,點(diǎn)E、F分別在AG上,連接BE、DF,∠1=∠2,∠3=∠4.
(1)證明:△ABE≌△DAF;
(2)若∠AGB=30°,求EF的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平行四邊形ABCD中,點(diǎn)EAD邊上,連接BE、CE,EB平分∠AEC .

(1)如圖1,判斷△BCE的形狀,并說明理由;

(2)如圖2,若∠A=90°,BC=5,AE=1,求線段BE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖①,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,A(0,5),C( ,0),AOCD為矩形,AE垂直于對(duì)角線OD于E,點(diǎn)F是點(diǎn)E關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn),連AF、OF.

(1)求AF和OF的長(zhǎng);
(2)如圖②,將△OAF繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一個(gè)角α(0°<α<180°),記旋轉(zhuǎn)中的△OAF為△OA′F′,在旋轉(zhuǎn)過程中,設(shè)A′F′所在的直線與線段AD交于點(diǎn)P,與線段OD交于點(diǎn)Q,是否存在這樣的P、Q兩點(diǎn),使△DPQ為等腰三角形?若存在,求出此時(shí)點(diǎn)P坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,∠ACB=90°,AB=5cm,BC=3cm,若點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以每秒2cm的速度沿折線A-C-B向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒(t>0)

(1)AC邊上是否存在點(diǎn)P,使得PA=PB?若存在,求出t的值;若不存在,說明理由;

(2)若點(diǎn)P恰好在△ABC的角平分線上,請(qǐng)求出t的值,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC的外角∠ACD的平分線CP與∠ABC平分線BP交于點(diǎn)P,若∠BPC=40°,則∠CAP的度數(shù)是(

A. 30°; B. 40° C. 50°; D. 60°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】【試題背景】已知:l ∥m∥n∥k,平行線l與m、m與n、n與k之間的距離分別為d1、d2、d3 , 且d1 =d3 = 1,d2 = 2 .我們把四個(gè)頂點(diǎn)分別在l、m、n、k這四條平行線上的四邊形稱為“格線四邊形”.
(1)【探究1】如圖1,正方形ABCD為“格線四邊形”,BEL于點(diǎn)E,BE的反向延長(zhǎng)線交直線k于點(diǎn)F. 求正方形ABCD的邊長(zhǎng).

(2)【探究2】矩形ABCD為“格線四邊形”,其長(zhǎng) :寬 = 2 :1 ,求矩形ABCD的寬
(3)【探究3】如圖2,菱形ABCD為“格線四邊形”且∠ADC=60°,△AEF是等邊三角形, 于點(diǎn)E, ∠AFD=90°,直線DF分別交直線l、k于點(diǎn)G、M. 求證:EC=DF.

(4)【拓 展】如圖3,l ∥k,等邊三角形ABC的頂點(diǎn)A、B分別落在直線l、k上, 于點(diǎn)B,且AB=4 ,∠ACD=90°,直線CD分別交直線l、k于點(diǎn)G、M,點(diǎn)D、E分別是線段GM、BM上的動(dòng)點(diǎn),且始終保持AD=AE, 于點(diǎn)H.

猜想:DH在什么范圍內(nèi),BC∥DE?直接寫出結(jié)論。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩輛公共汽車分別自A、B兩地同時(shí)出發(fā),相向而行。甲車行駛85千米后與乙車相遇,然后繼續(xù)前進(jìn)。兩車到達(dá)對(duì)方的出發(fā)點(diǎn)等候30分鐘立即依原路返回。當(dāng)甲車行駛65千米后又與乙車相遇,求A、B兩地的距離。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】列方程解應(yīng)用題:

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”和“魂”,是我們必須世代傳承的文化根脈、文化基因.為傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校為各班購進(jìn)《三國(guó)演義》和《水滸傳》連環(huán)畫若干套,其中每套《三國(guó)演義》連環(huán)畫的價(jià)格比每套《水滸傳》連環(huán)畫的價(jià)格貴60元,用4800元購買《水滸傳》連環(huán)畫的套數(shù)是用3600元購買《三國(guó)演義》連環(huán)畫套數(shù)的2倍,求每套《水滸傳》連環(huán)畫的價(jià)格.

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