【題目】某校學(xué)生會發(fā)現(xiàn)同學(xué)們就餐時剩余飯菜較多,浪費嚴重,于是準(zhǔn)備在校內(nèi)倡導(dǎo)光盤行動,讓同學(xué)們珍惜糧食,為了讓同學(xué)們理解這次活動的重要性,校學(xué)生會在某天午餐后,隨機調(diào)查了部分同學(xué)這餐飯菜的剩余情況,并將結(jié)果統(tǒng)計后繪制成了如圖所示的不完整的統(tǒng)計圖.

1)這次被調(diào)查的同學(xué)共有  人;

2)補全條形統(tǒng)計圖,并在圖上標(biāo)明相應(yīng)的數(shù)據(jù);

3)扇形統(tǒng)計圖中圓心角α  度;

4)校學(xué)生會通過數(shù)據(jù)分析,估計這次被調(diào)查的所有學(xué)生一餐浪費的食物可以供50人食用一餐.據(jù)此估算,該校18000名學(xué)生一餐浪費的食物可供多少人食用一餐.

【答案】11000;(2)補全的條形統(tǒng)計圖如圖所示;見解析;(372;(4)該校18000名學(xué)生一餐浪費的食物可供900人食用一餐.

【解析】

1)根據(jù)不剩的學(xué)生數(shù)和所占的百分比可以求得這次被調(diào)查的同學(xué)數(shù);

2)根據(jù)(1)中的結(jié)果和條形統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)可以求得剩少量的學(xué)生數(shù),從而可以將條形統(tǒng)計圖補充完整;

3)根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)可以求得扇形統(tǒng)計圖中圓心角α的度數(shù);

4)根據(jù)題目中的數(shù)據(jù)可以得到該校18000名學(xué)生一餐浪費的食物可供多少人食用一餐.

1600÷60%1000(人),

即這次被調(diào)查的同學(xué)共有1000人,

故答案為:1000

2)剩少量的學(xué)生有:100060015050200(人),

補全的條形統(tǒng)計圖如右圖所示;

3)扇形統(tǒng)計圖中圓心角α360°×72°,

故答案為:72;

418000÷1000×50900(人),

答:該校18000名學(xué)生一餐浪費的食物可供900人食用一餐.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點A在第一象限,BA⊥y軸于點B,反比例函數(shù)y=x0)的圖象與線段AB相交于點C,且C是線段AB的中點,若△OAB的面積為3,則k的值為( )

A.B.1C.2D.3

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A.B.C.D.

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1)直接寫出B、CD三點的坐標(biāo);

2)將矩形ABCD向右平移m個單位,使點A、C恰好同時落在反比例函數(shù))的圖象上,得矩形A′B′C′D′.求矩形ABCD的平移距離m和反比例函數(shù)的解析式.

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1)①當(dāng)點C與點F重合時,如圖(2)所示,此時的值為 .

②在平移過程中,的值為 (用含k的代數(shù)式表示).

2)將圖(2)中的ABC繞點C逆時針旋轉(zhuǎn),使點A落在線段DF上,如圖(3)所示,將直線EB繞點E逆時針旋轉(zhuǎn)45°,交直線AD于點M,請補全圖形,并計算的值.

3)將圖(1)中的ABC繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)αα≤45°),將直線EB繞點E逆時針旋轉(zhuǎn)45°,交直線AD于點M,計算的值(用含k的代數(shù)式表示).

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【題目】如圖1中,,上一動點,且,的延長線交于點,連接

1)①求證:

②若,當(dāng)時,求的長;

2)如圖2,當(dāng)時,求證:平分

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【題目】如圖,ABCD的對角線AC,BD相交于點O.E,F(xiàn)AC上的兩點,并且AE=CF,連接DE,BF.

(1)求證:DOE≌△BOF;

(2)若BD=EF,連接DE,BF.判斷四邊形EBFD的形狀,并說明理由.

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