長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬之比是6∶5，如果長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是15cm，那么長(zhǎng)方形的寬是


  1. A.
    10cm
  2. B.
    12cm
  3. C.
    12.5cm
  4. D.
    18cm
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

10、現(xiàn)有一張長(zhǎng)和寬之比為2：1的長(zhǎng)方形紙片，將它折兩次（第一次折后也可打開(kāi)鋪平再折第二次），使得折痕將紙片分為面積相等且不重疊的四個(gè)部分﹒下列四個(gè)圖形是折后打開(kāi)鋪平的圖形（虛線表示折痕），則不符合題中要求的是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

25、現(xiàn)有一張長(zhǎng)和寬之比為2：1的長(zhǎng)方形紙片，將它折兩次（第一次折后也可打開(kāi)鋪平再者第二次），使得折痕將紙片分為面積相等且不重疊的四個(gè)部分（稱為一次操作），如圖甲（虛線表示折痕）．除圖甲外，請(qǐng)你再給出三種不同的操作，分別將折痕畫在圖①至圖③中（規(guī)定：一個(gè)操作得到的四個(gè)圖形，和另一個(gè)操作得到的四個(gè)圖形，如果能夠“配對(duì)”得到四組全等的圖形，那么就認(rèn)為是相同的操作，如圖乙和圖甲示相同的操作）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

22、現(xiàn)有一張長(zhǎng)和寬之比為2：1的長(zhǎng)方形紙片．將它折兩次（第一次折后也可以打開(kāi)鋪平再折第二次）．使得折痕將紙片分為面積相等且不重疊的四個(gè)部分（稱為一個(gè)操作），如圖甲（虛線表示折痕）．

除圖甲外，請(qǐng)你再給出四個(gè)不同的操作，分別將折痕畫在圖①至圖③中（規(guī)定：一個(gè)操作得到的四個(gè)圖形，和另一個(gè)操作得到的四個(gè)圖形，如果能夠“配對(duì)”得到四組全等的圖形，那么就認(rèn)為是相同的操作．如圖乙和圖甲是相同的操作）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：013

長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬之比是6∶5，如果長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是15cm，那么長(zhǎng)方形的寬是

[　　]

A．10cm
B．12cm
C．12.5cm
D．18cm

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