【題目】端午節(jié)吃粽子是中華民族的傳統(tǒng)習(xí)慣.農(nóng)歷五月初五早晨,小王的媽媽用不透明袋子裝著一些粽子(粽子除食材不同外,其他一切相同),其中糯米粽兩個,還有一些薯粉粽,現(xiàn)小王從中任意拿出一個是糯米粽的概率為

(1)求袋子中薯粉粽的個數(shù);

(2)小王第一次任意拿出一個粽子(不放回),第二次再拿出一個粽子,請你用樹形圖或列表法,求小王兩次拿到的都是薯粉粽的概率.

【答案】(1)袋子中有薯粉粽2個;(2)

【解析】分析:1)設(shè)袋子中有x個薯粉粽,根據(jù)概率公式列出方程求解可得

2)列舉出所有情況,看兩次拿到的都是薯粉粽子的情況占總情況的多少即可.

詳解:(1)設(shè)袋子中有x個薯粉粽根據(jù)題意得

=

解得x=2,經(jīng)檢驗,x=2是原分式方程的解,

∴袋子中有薯粉粽2;

2)設(shè)糯米粽子分別為1,2;薯粉粽子分別為34

共有12種情況,兩次拿到的都是薯粉粽子的有2所以概率是

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,將兩塊完全相同的直角三角形紙片的直角頂點疊放在一起,若保持不動,將繞直角頂點旋轉(zhuǎn).

1)當繞直角頂點旋轉(zhuǎn)到如圖1的位置時,

①若,則=_________°;若,則=_________°;

②猜想的數(shù)量關(guān)系為:_________;

2)當繞直角頂點旋轉(zhuǎn)到如圖2的位置時,②中的數(shù)量關(guān)系是否仍然成立?請說明理由.(注:為小于平角的角)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,鐵路上AB兩點相距25 km,C,D為兩村莊,DAAB于點A,CBAB于點B,已知DA15 km,CB10 km,現(xiàn)在要在鐵路AB上建一個土特產(chǎn)品收購站E,使得C,D兩村到E站的距離相等,則E站應(yīng)建在離A站多少km處?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】邊長為6的等邊△ABC中,點P從點A出發(fā)沿射線AB方向移動,同時點Q從點B出發(fā),以相同的速度沿射線BC方向移動,連接AQ、CP,直線AQ、CP相交于點D.

(1)如圖①,當點P、Q分別在邊AB、BC上時,

①連接PQ,當△BPQ是直角三角形時,AP等于_____;

②∠CDQ的大小是否隨P,Q的運動而變化?如果不會,請求出∠CDQ的度數(shù);如果會,請說明理由;

(2)當P、Q分別在邊AB、BC的延長線上時,在圖②中畫出點D,并直接寫出∠CDQ的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)y=ax2﹣4ax+1

(1)寫出二次函數(shù)圖象的對稱軸:_____;

(2)如圖,設(shè)該函數(shù)圖象交x軸于點A、B(BA的右側(cè)),交y軸于點C.直線y=kx+b經(jīng)過點B、C.

①如果k=﹣,求a的值

②設(shè)點P在拋物線對稱軸上,PC+PB的最小值為,求點P的坐標.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在正方形ABCD中,動點E,F分別從D,C兩點同時出發(fā),以相同的速度在直線DC,CB上移動.

1)如圖1,當點E在邊DC上自DC移動,同時點F在邊CB上自CB移動時,連接AEDF交于點P,請你寫出AEDF的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系,并說明理;

2)如圖2,當E,F分別在邊CDBC的延長線上移動時,連接AE,DF,(1)中的結(jié)論還成立嗎?(請你直接回答,不需證明);連接AC,求ACE為等腰三角形時CECD的值;

3)如圖3,當E,F分別在直線DC,CB上移動時,連接AEDF交于點P,由于點EF的移動,使得點P也隨之運動,請你畫出點P運動路徑的草圖.AD=2,試求出線段CP的最大值.

1 2 3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】據(jù)路透社報道,中國華為技術(shù)有限公司推出新的服務(wù)器芯片組,此舉正值中國努力提高芯片制造能力,并減少對進口芯片的嚴重依賴.華為表示,其最新的7納米64核中央處理器(CPU)將為數(shù)據(jù)中心提供更高的計算性能并降低功耗.我們知道,1納米=0.000 000 001米,那么7納米用科學(xué)記數(shù)法應(yīng)記為( 。

A.0.7×10B.7×10C.7×10D.7×10

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)在ABC中,∠ACB90°ACBC,直線MN經(jīng)過點C,ADMN于點D,BEMN于點E,當直線MN旋轉(zhuǎn)到圖1的位置時,求證:DEAD+BE;

2)在(1)的條件下,當直線MN旋轉(zhuǎn)到圖2的位置時,猜想線段AD,DEBE的數(shù)量關(guān)系,并證明你的猜想;

3)如圖3,在ABC中,ADBCDADBC,BFBCBBFCD,CEBCCCEBD,求證:∠EAF+BAC90°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,A(﹣1,5),B(﹣1,0),C(﹣4,3).

1)在圖中的點上標出相應(yīng)字母A、BC,并求出ABC的面積;

2)在圖中作出ABC關(guān)于y軸的對稱圖形A1B1C1

3)寫出點A1,B1C1的坐標.

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