【題目】如圖,拋物線y=nx2﹣3nx﹣4n(n<0)與x軸交于B、C兩點(點B在點C的左側(cè)),且拋物線與y軸交于點A.
(1)點B的坐標為 ,點C的坐標為 ;
(2)若∠BAC=90°,求拋物線的解析式.
(3)點M是(2)中拋物線上的動點,點N是其對稱軸上的動點,是否存在這樣的點M、N,使得以A、C、M、N為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,請直接寫出點M的坐標;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)(﹣1,0),(4,0);(2)y=﹣x2+x+2;(3)點M的坐標分別為:(﹣,﹣)或(,﹣)或(,).
【解析】
(1)利用x軸上點的坐標特點即可得出結(jié)論;
(2)判斷出△AOB∽△COA,建立方程求出OA,進而得出點A坐標,最后用待定系數(shù)法即可的結(jié)論;
(3)設(shè)出點M,N的坐標,分三種情況,利用中點坐標公式建立方程求解即可得出結(jié)論.
(1)令y=0,
∴nx2-3nx-4n=0,
∵n<0,
∴x2-2x-4=0,
∴x=-1或x=4,
∴B(-1,0),C(4,0);
(2)∵∠BAC=90°,AO⊥BC,
易證△AOB~△COA,
∴,,
∴OA=2,
故A(0,2),
則設(shè)拋物線的解析式為:y=a(x-x1)( x-x2),
把A(0,2)、B(-1,0)、C(4,0)代入上式得,-4a=2,
∴,
∴,
∴對稱軸直線為,
∴設(shè)N(,b),M(m,),
以A、C、M、N為頂點的四邊形是平行四邊形,
∴①當AC為對角線時,,
∴.
∴M(,).
②當AM為對角線時,,
∴.
∴M(,-).
③當AN為對角線時,,
∴.
∴M(,-).
即:拋物線上存在這樣的點M,點M的坐標分別為:M(,)或(,-)或(,-).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某單位750名職工積極參加向貧困地區(qū)學校捐書活動,為了解職工的捐數(shù)量,采用隨機抽樣的方法抽取30名職工作為樣本,對他們的捐書量進行統(tǒng)計,統(tǒng)計結(jié)果共有4本、5本、6本、7本、8本五類,分別用A、B、C、D、E表示,根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)繪制成了如圖所示的不完整的條形統(tǒng)計圖,由圖中給出的信息解答下列問題:
(1)補全條形統(tǒng)計圖;
(2)求這30名職工捐書本數(shù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);
(3)估計該單位750名職工共捐書多少本?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】近幾年來,為了緩減環(huán)境污染,某區(qū)加大了對煤改電的投資力度,該區(qū)居民在2015年有7500戶完成煤改電,2017年有10800戶完成了煤改電.
(1)求該區(qū)2015年至2017年完成煤改電戶數(shù)的年平均增長率;
(2)2018年該區(qū)計劃要完成煤改電的戶數(shù)比2017年要有所增長,但增長率不超過15%,請求出2018年最多有多少戶能完成煤改電.
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【題目】學校教育將“立德樹人”置于首位,某校在開展以“社會主義核心價值觀”為主題的征文活動中,(一)班計劃從2份“愛國”和2份“誠信”為主題的征文中隨機選取2份進行交流,利用樹狀圖或表格計算,在所選取的2份征文中,“愛國”為主題的征文同時被抽中的概率.
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【題目】閱讀理解:
反比例函數(shù)y=(k>0)第一象限內(nèi)的圖象如圖1所示,點P、R是雙曲線上不同的兩點,過點P、R分別做PA⊥y軸于點A,RC⊥x軸于點C,兩垂線交點為B.
(1)問題提出:線段PB:PA與BR:RC有怎樣的關(guān)系?
問題解決:設(shè)點PA=n,PB=m,則點P的坐標為(n,),點R的坐標為(m+n,),AO=BC=,RC=,BR=,
則BR:RC=,
PB:PA=,
∴PB:PA=BR:RC.
問題應(yīng)用:
(2)利用上面的結(jié)論解決問題:
①如圖1,如果BR=6,CR=3,AP=4,BP= .
②如圖2,如果直線PR的關(guān)系式y2=﹣x+3,與x軸交于點D,與y軸交于點E,若ED=3PR,求出k的值.
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【題目】拋物線上部分點的橫坐標,縱坐標的對應(yīng)值如下表:
… | … | ||||||
… | … |
小聰觀察上表,得出下面結(jié)論:①拋物線與軸的一個交點為;②函數(shù)的最大值為;③拋物線的對稱軸是;④在對稱軸左側(cè),隨增大而增大.其中正確有( )
A. 0個 B. 1個 C. 2個 D. 3個
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【題目】如圖,已知拋物線和直線.我們約定:當任取一值時,對應(yīng)的函數(shù)值分別為、,若,取、中的較大值記為;若,記.下列判斷:
①當時,;②當時,值越大,值越大;
③使得的值不存在;④使的值有個.
其中正確的是________.(填序號)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,D是BC中點,AD⊥BC,E是BC上除B,D,C外任意一點,根據(jù)“SAS”,可證明,所以AB=AC,∠B=∠C.在△ABE和△ACE中,,不能證明,因為這是“SSA”的情形,是鈍角三角形,是銳角三角形,它們不可能全等.如果兩個三角形都是直角三角形,“SSA”就變成“HL”,就可以用來證明兩個三角形全等.同樣,如果我們知道兩個三角形都是鈍角三角形或銳角三角形,并且它們滿足“SSA”的情形,也是一定能全等的,但必須通過構(gòu)造直角三角形來間接證明.
問題:已知,如圖2,AD=AC,,
(1)根據(jù)現(xiàn)有條件直接證明,可以嗎?為什么?
(2)求證:.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩家運輸公司規(guī)定每位旅客攜帶行李的費用與所帶行李質(zhì)量之間的關(guān)系圖.
(1)由圖可知,行李質(zhì)量只要不超過______kg,甲公司就可免費攜帶,如果超過了規(guī)定的質(zhì)量,則每超過1 kg要付運費_______元;
(2)解釋圖中點M所表示的實際意義;
(3)若設(shè)旅客攜帶的行李質(zhì)量為x(kg),所付的行李費是y(元),請分別寫出y甲與y乙(元)隨x(kg)之間變化的關(guān)系式;
(4)若你準備攜帶45 kg的行李出行,在甲、乙兩家公司中你會選擇哪一家?應(yīng)付行李費多少元?
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