觀察下列一組圖形中點(diǎn)的個(gè)數(shù),其中第1個(gè)圖中共有4個(gè)點(diǎn),第2個(gè)圖中共有10個(gè)點(diǎn),第3個(gè)圖中共有19個(gè)點(diǎn),…按此規(guī)律第20個(gè)圖中共有點(diǎn)的個(gè)數(shù)是
 

考點(diǎn):規(guī)律型:圖形的變化類
專題:
分析:由圖可知:其中第1個(gè)圖中共有1+1×3=4個(gè)點(diǎn),第2個(gè)圖中共有1+1×3+2×3=10個(gè)點(diǎn),第3個(gè)圖中共有1+1×3+2×3+3×3=19個(gè)點(diǎn),…由此規(guī)律得出第n個(gè)圖有1+1×3+2×3+3×3+…+3n=
3
2
n(n+1)+1個(gè)點(diǎn),由此求得答案即可.
解答: 解:第1個(gè)圖中共有1+1×3=4個(gè)點(diǎn),
第2個(gè)圖中共有1+1×3+2×3=10個(gè)點(diǎn),
第3個(gè)圖中共有1+1×3+2×3+3×3=19個(gè)點(diǎn),

第n個(gè)圖有1+1×3+2×3+3×3+…+3n個(gè)點(diǎn).
所以第7個(gè)圖中共有點(diǎn)的個(gè)數(shù)是1+1×3+2×3+3×3+4×3+5×3+6×3+…+20×3=
3
2
×20×(20+1)+1=631.
故答案為:631.
點(diǎn)評(píng):此題考查圖形的變化規(guī)律,找出圖形之間的數(shù)字運(yùn)算規(guī)律,利用規(guī)律解決問題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的個(gè)數(shù)有(  )
(1)有理數(shù)的絕對(duì)值一定比0大;
(2)有理數(shù)的相反數(shù)一定比0;
(3)如果兩個(gè)數(shù)的絕對(duì)值相等,那么這兩個(gè)數(shù)相等;
(4)所有的有理數(shù)都能用數(shù)軸上的點(diǎn)來表示;
(3)兩數(shù)相減,差一定小于被減數(shù).
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

定義運(yùn)算,比如2?3=
1
2
+
1
3
=
5
6
,下面給出了關(guān)于這種運(yùn)算的幾個(gè)結(jié)論:①2?(-3)=
1
6
;②此運(yùn)算中的字母均不能取零;③a?b=b?a;④a?(b+c)=a?c+b?c,其中正確是( 。
A、①②④B、①②③
C、②③④D、①③④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知點(diǎn)A(1,n)在拋物線y=x2+2x-3上,則點(diǎn)A關(guān)于拋物線對(duì)稱軸的對(duì)稱點(diǎn)坐標(biāo)為( 。
A、(0,-3)
B、(-2,-3)
C、(-3,0)
D、(1,0)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,將一張正方形紙片,剪成四個(gè)大小形狀一樣的小正方形,然后將其中的一個(gè)小正方形再按同樣的方法剪成四個(gè)小正方形,再將其中的一個(gè)小正方形剪成四個(gè)小正方形,如此循環(huán)進(jìn)行下去;
(1)填出下表:
剪的次數(shù)12345
正方形個(gè)數(shù)4710
 
 
(2)如果剪n次,共剪出多少個(gè)小正方形?
(3)能否剪出997個(gè)正方形呢?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

我縣某校為了豐富學(xué)生的課外活動(dòng),拓展學(xué)生思維.在少年宮用棋子擺成如圖所示的“寶塔”:

擺第n(n為正整數(shù))個(gè)這樣的“寶塔”需要
 
枚棋子;擺第15個(gè)這樣的“寶塔”需要
 
枚棋子.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果a>b,下列各式中正確的是( 。
A、a-3>b-3
B、-
a
2
-
b
2
C、2-2a>2-2b
D、a-b<0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,AD⊥BC于D,tan∠BAD=
4
3
,AB=10,∠CAD=30°,求△ABC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求四棱柱側(cè)面積.

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同步練習(xí)冊(cè)答案