下列式子中，不成立的是（　�。�
A、-2＞-1B、3＞2
C、0＞-2D、2＞-2
考點(diǎn)：有理數(shù)大小比較
專題：
分析：根據(jù)有理數(shù)比較大小的法則對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行逐一比較即可．
解答：解：A、∵|-2|=2，|-1|=1，2＞1，∴-2＜-1，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、∵2+1=3，∴3＞2，故本選項(xiàng)正確；
C、∵-2是負(fù)數(shù)，∴0＞-2，故本選項(xiàng)正確；
D、∵2是正數(shù)，-2是負(fù)數(shù)，∴2＞-2，故本選項(xiàng)正確．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是有理數(shù)的大小比較，熟知正數(shù)都大于0；負(fù)數(shù)都小于0；正數(shù)大于一切負(fù)數(shù)；兩個(gè)負(fù)數(shù)，絕對(duì)值大的其值反而小是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列計(jì)算正確的是（　�。�
A、6x+4x=10+x
B、4x-3x=1
C、8a-2b=6ab
D、3ab-3ba=0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各式與-4x3y成同類項(xiàng)的是（　�。�
A、4xy3
B、-4x2y2
C、-
2
3
x3y
D、-x3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

直線y=
3
2
x+3交x軸于點(diǎn)A，交y軸于點(diǎn)B，點(diǎn)C與點(diǎn)A，點(diǎn)D與點(diǎn)B分別關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱．
（1）求點(diǎn)C，點(diǎn)D的坐標(biāo)；
（2）線段CD可看作是線段AB繞著
 
點(diǎn)旋轉(zhuǎn)
 
°得到的；
（3）求四邊形ABCD的面積．（如右圖為備用圖）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各數(shù)中，最小的數(shù)是（　�。�
A、-2B、1C、0D、-3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了了解學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況，某初中在本校隨機(jī)抽取50名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)被抽查的學(xué)生中，每天完成課外作業(yè)時(shí)間，最長(zhǎng)不足120分鐘，并且沒(méi)有低于40分鐘的，將抽查結(jié)果繪制成一個(gè)不完整的頻數(shù)分布直方圖，如圖所示，圖中從左到右依次為1、2、3、4組．
（1）請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；
（2）若該校共有1500名學(xué)生，請(qǐng)估計(jì)該校每天完成課外作業(yè)時(shí)間在80分鐘以上（包括80分鐘）的學(xué)生大約有多少名．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知如圖，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，∠BAC=60°，BC的垂直平分線分別交BC和AB于點(diǎn)D，點(diǎn)F在DE的延長(zhǎng)線上，且AF=CE，求證：四邊形ACEF是菱形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)
x-2
有意義，則x的取值范圍是（　�。�
A、x＞2B、x≤0
C、x≥2D、x＜0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

2
3
的相反數(shù)是（　�。�
A、
2
3
B、
3
2
C、-
2
3
D、-
3
2

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同步練習(xí)冊(cè)答案