兩種瓷磚的圖案（如圖1所示），請(qǐng)從這兩種瓷磚中各選兩塊，拼成一個(gè)新的正方形地板圖案，使拼鋪的圖案成中心對(duì)稱(chēng)圖形．
要求：分別在圖3、圖4中各設(shè)計(jì)一種與示例圖不同的拼法，這兩種拼法各不相同，且其中至少有一個(gè)既是軸對(duì)稱(chēng)圖形，又是中心對(duì)稱(chēng)圖形．

【答案】分析：軸對(duì)稱(chēng)的概念：把其中的一個(gè)圖形沿著某條直線折疊，能夠與另一個(gè)圖形重合；中心對(duì)稱(chēng)的概念：把一個(gè)圖形繞著某個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°能夠和另一個(gè)圖形重合；可設(shè)計(jì)一個(gè)只是中心對(duì)稱(chēng)圖形，另一個(gè)既是軸對(duì)稱(chēng)圖形，又是中心對(duì)稱(chēng)圖形．
解答：解：

點(diǎn)評(píng)：考查了軸對(duì)稱(chēng)圖形和中心對(duì)稱(chēng)圖形的應(yīng)用；軸對(duì)稱(chēng)圖形的關(guān)鍵是尋找對(duì)稱(chēng)軸，圖形兩部分折疊后可重合；中心對(duì)稱(chēng)圖形是要尋找對(duì)稱(chēng)中心，旋轉(zhuǎn)180度后兩部分重合．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

21、如圖（1）所示，是一塊邊長(zhǎng)為2的正方形瓷磚，其中瓷磚的陰影部分是半徑為1的扇形．請(qǐng)你用這種瓷磚拼出兩種不同的圖案．使拼成的圖案既是軸對(duì)稱(chēng)圖形又是中心對(duì)稱(chēng)圖形，并把它們分別畫(huà)在下面邊長(zhǎng)為4的正方形（2）（3）中（要求用圓規(guī)畫(huà)圖）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

21、兩種瓷磚的圖案（如圖1所示），請(qǐng)從這兩種瓷磚中各選兩塊，拼成一個(gè)新的正方形地板圖案，使拼鋪的圖案成中心對(duì)稱(chēng)圖形．
要求：分別在圖3、圖4中各設(shè)計(jì)一種與示例圖不同的拼法，這兩種拼法各不相同，且其中至少有一個(gè)既是軸對(duì)稱(chēng)圖形，又是中心對(duì)稱(chēng)圖形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2013學(xué)年吉林省鎮(zhèn)賚縣鎮(zhèn)賚鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)下第二次綜合測(cè)試數(shù)學(xué)試卷（帶解析） 題型：解答題

如圖1所示，是一塊邊長(zhǎng)為2的正方形瓷磚，其中瓷磚的陰影部分是半徑為1 的扇形.請(qǐng)你用這種瓷磚拼出兩種不同的圖案，使拼成的圖案即是軸對(duì)稱(chēng)圖形又是中心對(duì)稱(chēng)圖形，并把它們分別畫(huà)在下面邊長(zhǎng)為4的正方形中（要求用圓規(guī)畫(huà)圖）.

圖1      圖2          圖3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

兩種瓷磚的圖案（如圖1所示），請(qǐng)從這兩種瓷磚中各選兩塊，拼成一個(gè)新的正方形地板圖案，使拼鋪的圖案成中心對(duì)稱(chēng)圖形．
要求：分別在圖3、圖4中各設(shè)計(jì)一種與示例圖不同的拼法，這兩種拼法各不相同，且其中至少有一個(gè)既是軸對(duì)稱(chēng)圖形，又是中心對(duì)稱(chēng)圖形．

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