【題目】如圖，點(diǎn)C是線段AB外一點(diǎn)，用沒(méi)有刻度直尺和圓規(guī)畫圖：

（1）畫射線CB；

（2）畫直線AC；

（3）①延長(zhǎng)線段AB到E，使AE＝3AB；

②在①的條件下，如果AB＝2cm，那么BE＝　 　cm．

【答案】（1）詳見解析；（2）詳見解析；（3）①詳見解析；②4．

【解析】

（1）根據(jù)射線的概念作圖可得；

（2）根據(jù)直線的概念作圖可得；

（3）①在射線AB上用圓規(guī)截取AE＝3AB即可；

②先求出AE的長(zhǎng)，再根據(jù)BE=AE-AB求解即可．

解：（1）如圖所示，射線CB即為所求；

（2）如圖所示，直線AC即為所求；

（3）①如圖所示，線段AE即為所求；

②∵AB＝2cm，AE＝3AB，

∴AE＝6cm．

則BE＝AE﹣AB＝4cm．

故答案為：4．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知拋物線y=a（x+3）（x﹣1）（a≠0），與x軸從左至右依次相交于A、B兩點(diǎn)，與y軸相交于點(diǎn)C，經(jīng)過(guò)點(diǎn)A的直線y=﹣x+b與拋物線的另一個(gè)交點(diǎn)為D．

（1）若點(diǎn)D的橫坐標(biāo)為2，求拋物線的函數(shù)解析式；

（2）若在第三象限內(nèi)的拋物線上有點(diǎn)P，使得以A、B、P為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似，求點(diǎn)P的坐標(biāo)；

（3）在（1）的條件下，設(shè)點(diǎn)E是線段AD上的一點(diǎn)（不含端點(diǎn)），連接BE．一動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā)，沿線段BE以每秒1個(gè)單位的速度運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)E，再沿線段ED以每秒個(gè)單位的速度運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)D后停止，問(wèn)當(dāng)點(diǎn)E的坐標(biāo)是多少時(shí)，點(diǎn)Q在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所用時(shí)間最少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，是直線上的一點(diǎn)，射線，分別平分和．

（1）與相等的角有_____________；

（2）與互余的角有______________；

（3）已知，求的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，已知，點(diǎn)在邊上，.過(guò)點(diǎn)作于點(diǎn)，以為一邊在內(nèi)作等邊，點(diǎn)是圍成的區(qū)域（包括各邊）內(nèi)的一點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)作交于點(diǎn)，作交于點(diǎn).設(shè)，，則最大值是_______.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲正在閱讀《三國(guó)演義》，每天所讀頁(yè)數(shù)相同，當(dāng)他讀完第84頁(yè)時(shí)，乙從頭開始閱讀同一本書籍，每天所讀頁(yè)數(shù)相同；下列表格記錄了甲乙兩人同讀《三國(guó)演義》的進(jìn)度．例如：第五天結(jié)束時(shí)，兩人已讀頁(yè)數(shù)之和為424，此時(shí)甲比乙多讀了24頁(yè)；（注：已讀頁(yè)數(shù)中已計(jì)入了甲先讀完的84頁(yè)）

同讀天數(shù)

1

2

3

4

5

已讀頁(yè)數(shù)之和

152

220

a

b

424

已讀頁(yè)數(shù)之差

72

60

48

36

24

（1）請(qǐng)直接寫出表格中a、b的值；

（2）列方程求解：甲、乙兩人每天各讀書多少頁(yè)？

（3）若這本書共有520頁(yè)，從第6天起，甲每天比原來(lái)多讀n頁(yè)，乙每天所讀頁(yè)數(shù)不變，這樣到第11天結(jié)束時(shí)，甲、乙兩人已讀頁(yè)數(shù)相同，求n的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. “明天降雨的概率是80%”表示明天有80%的時(shí)間都在降雨

B. “拋一枚硬幣正面朝上的概率為”表示每拋2次就有一次正面朝上

C. “彩票中獎(jiǎng)的概率為1%”表示買100張彩票肯定會(huì)中獎(jiǎng)

D. “拋一枚正方體骰子，朝上的點(diǎn)數(shù)為2的概率為”表示隨著拋擲次數(shù)的增加，“拋出朝上的點(diǎn)數(shù)為2”這一事件發(fā)生的頻率穩(wěn)定在附近

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A，B，C三點(diǎn)共線，線段AB＝10cm，BC＝16cm，點(diǎn)E，F分別是線段AB，BC的中點(diǎn)，則線段EF的長(zhǎng)為（ ）

A.13cm或3cmB.13cmC.3cmD.13cm或18cm

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一些相同的房間需要粉刷墻面．一天3名一級(jí)技工去粉刷8個(gè)房間,結(jié)果其中有50m2墻面未來(lái)得及粉刷;同樣時(shí)間內(nèi)5名二級(jí)技工粉刷了10個(gè)房間之外,還多粉刷了另外的40m2墻面．每名一級(jí)技工比二級(jí)技工一天多粉刷12m2墻面，求一個(gè)一級(jí)技工和一個(gè)二級(jí)技工每天粉刷的墻面各是多少．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“綠水青山就是金山銀山”，為保護(hù)生態(tài)環(huán)境，某地準(zhǔn)備開荒種樹，兩次參加活動(dòng)的人數(shù)及開支如下表：

開荒（人）

種樹（人）

總支出（元）

第一次

15

9

57000

第二次

10

16

68000

（1）若兩次開荒種樹活動(dòng)的人均支出費(fèi)用一樣，求開荒和種樹的人均支出費(fèi)用各是多少？

（2）在人均支出費(fèi)用不變的情況下，為節(jié)約開支，施工單位準(zhǔn)備抽調(diào)40人參加此活動(dòng)，要使得總支出不超過(guò)102 000元，且開荒人數(shù)小于種樹人數(shù)，則有哪幾種分配人員方案？

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