【題目】小明和同桌小聰在課后復(fù)習(xí)時,對練習(xí)冊“目標(biāo)與評定”中的一道思考題,進(jìn)行了認(rèn)真地探索.
(思考題)如圖,一架2.5米長的梯子AB斜靠在豎直的墻AC上,這時B到墻C的距離為0.7米,如果梯子的頂端沿墻下滑0.4米,那么點B將向外移動多少米?
(1)請你將小明對“思考題”的解答補(bǔ)充完整:
解:設(shè)點B將向外移動x米,即BB1=x,
則A1B1=2.5,在Rt△A1B1C中,由B1C2+A1C2=A1B12,
得方程___________________,解方程,得x1=____,x2=______________,∴點B將向外移動____米.
(2)解完“思考題”后,小聰提出了如下兩個問題:
(問題一)在“思考題”中,將“下滑0.4米”改為“下滑0.9米”,那么該題的答案會是0.9米嗎?為什么?
(問題二)在“思考題”中,梯子的頂端從A處沿墻AC下滑的距離與點B向外移動的距離,有可能相等嗎?為什么?
請你解答小聰提出的這兩個問題.
【答案】(1) (x+0.7)2+22=2.52 ,0.8,-2.2(舍去),0.8 ;(2)【問題一】不會是0.9米,理由見解析;【問題二】有可能,理由見解析.
【解析】
(1)直接把B1C、A1C、A1B1的值代入進(jìn)行解答即可;
(2)把(1)中的0.4換成0.9可知原方程不成立;設(shè)梯子頂端從A處下滑x米,點B向外也移動x米代入(1)中方程,求出x的值符合題意.
(1) (x+0.7)2+22=2.52, 0.8 , -2.2(舍去), 0.8;
(2) 【問題一】不會是0.9米.若AA1=BB1=0.9,則A1C=2.4-0.9=1.5,B1C=0.7+0.9=1.6, 1.52+1.62=4.81,2.52=6.25,
∵A1C2+B1C2≠A1B12,
∴該題的答案不會是0.9米;
【問題二】
有可能.設(shè)梯子頂端從A處下滑x米,點B向外也移動x米,則有(x+0.7)2+(2.4-x)2=2.52,解得x=1.7或x=0(舍去).
∴當(dāng)梯子頂端從A處下滑1.7米時,點B向外也移動1.7米,即梯子頂端從A處沿墻AC下滑的距離與點B向外移動的距離有可能相等.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形的邊長為2,對角線, 、分別是、上的兩個動點,且滿足.
(1)求證: ;
(2)判斷的形狀,并說明理由,同時指出是由經(jīng)過如何變換得到.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,AC=8,BC=6。P是AB邊上的一個動點(異于A、B兩點),過點P分別作AC、BC邊的垂線,垂足為M、N設(shè)AP=x。
(1)在△ABC中,AB= ;
(2)當(dāng)x= 時,矩形PMCN的周長是14;
(3)是否存在x的值,使得△PAM的面積、△PBN的面積與矩形PMCN的面積同時相等?請說出你的判斷,并加以說明。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A=a2﹣2b2+2ab﹣3,B=2a2﹣b2﹣ab﹣.
(1)求2(A+B)﹣3(2A﹣B)的值(結(jié)果用化簡后的a、b的式子表示);
(2)當(dāng)與b2互為相反數(shù)時,求(1)中式子的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計算題
(1)計算:﹣32÷(﹣3)2+3×(﹣2)+|﹣4|
(2)計算:
(3)化簡:(5a2+2a﹣1)﹣4[3﹣2(4a+a2)]
(4)化簡:3x2﹣[7x﹣(4x﹣3)﹣2x2]
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年“十一”黃金周期間,某風(fēng)景區(qū)在7天假期中每天旅游的人數(shù)變化如下表(正數(shù)表示比前一天多的人數(shù),負(fù)數(shù)表示比前一天少的人數(shù),單位:萬人),已知9月30日的游客人數(shù)為0.3萬人,請回答下列問題:
日 期 | 1日 | 2日 | 3日 | 4日 | 5日 | 6日 | 7日 |
人數(shù)變化 | +1.8 | +0.8 | +0.2 | -0.4 | -0.8 | +0.2 | -1.0 |
(1)七天內(nèi)游客人數(shù)最多的是 日,最少的是 日;
(2)若以9月30日的游客人數(shù)為0點,用折線統(tǒng)計圖表示這7天的游客人數(shù)變化情況?
(3)求這7天的游客人數(shù)是多少萬人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點E、F分別是ABCD的邊BC、AD上的點,且BE=DF.
(1)試判斷四邊形AECF的形狀;
(2)若AE=BE,∠BAC=90°,求證:四邊形AECF是菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】張先生準(zhǔn)備在沙坪壩購買一套小戶型商品房,他去某樓盤了解情況得知,該戶型商品房的單價是12000元/m2,面積如圖所示(單位:米,臥室的寬為a米,衛(wèi)生間的寬為x米),
(1) 用含a和x的式子表示該戶型的面積
(2) 售房部為張先生提供了以下兩種優(yōu)惠方案:
方案一:整套房的單價是12 000元/m2,其中廚房只算的面積;
方案二:整套房按原銷售總金額的9折出售,
若張先生購買的戶型a=3,且分別用兩種方案購房金額相等,求x的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,將一個邊長為a厘米的正方形紙片剪去兩個小矩形,得到圖案,如圖2所示,再將剪下的兩個小矩形拼成一個新的矩形,如圖3所示:
(1)列式表示新矩形的周長為______厘米(化到最簡形式)
(2)如果正方形紙片的邊長為8厘米,剪去的小矩形的寬為1厘米,那么所得圖形的周長為______厘米.
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