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【題目】閱讀材料:

小明在學習二次根式后,發(fā)現一些含根號的式子可以寫成另一個式子的平方,如.善于思考的小明進行了以下探索:

(其中a、b、m、n均為整數),則有.

.這樣小明就找到了一種把類似的式子化為平方式的方法。

請你仿照小明的方法探索并解決下列問題:(a,b,m,n均為正整數)

(1),用含m、n的式子分別表示a、b,得:a=___,b=___;

(2)當a=7,n=1時,填空:7+ =( +2

(3)若,求a的值.

【答案】(1)m2+3n2,2mn(2)4,2 (3)28或12

【解析】

1)利用完全平方公式展開得到(m+n2=m2+3n2+2mn,從而可用m、n表示ab;

2由(1)可知n=1,a=m2+3n2=7得出m的值,從而得到b的值然后填空即可;

3)利用a=m2+3n22mn=6a、mn均為正整數可先確定m、n的值,然后計算對應的a的值

1)(m+n2=m2+3n2+2mna=m2+3n2,b=2mn;

2由(1)可知n=1,∴a=m2+3n2=7解得m=2(負數舍去),∴m=2n=1,∴b=2mn =47+4=(2+2;

3a=m2+3n22mn=6

a、m、n均為正整數,m=3,n=1m=1,n=3

m=3n=1,a=9+3=12;

m=1,n=3,a=1+3×9=28

a的值為2812

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】問題:探究函數y|x|2的圖象與性質.

小華根據學習函數的經驗,對函數y|x|2的圖象與性質進行了探究.

下面是小華的探究過程,請補充完整:

1)在函數y|x|2中,自變量x可以是任意實數;

2)如表是yx的幾組對應值

x

3

2

1

0

1

2

3

y

1

0

1

2

1

0

m

m等于多少;

②若An,2018),B2020,2018)為該函數圖象上不同的兩點,則n等于多少;

3)如圖,在平面直角坐標系xOy中,描出以上表中各對對應值為坐標的點,并根據描出的點畫出該函數的圖象;根據函數圖象可得:該函數的最小值為多少;該函數圖象與x軸圍成的幾何圖形的面積等于多少;

4)已知直線y1x與函數y|x|2的圖象交于CD兩點,當y1y時,試確定x的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】探索:小明在研究數學問題:已知ABCDABCD都不經過點P,探索∠P與∠C的數量關系.

發(fā)現:在如圖中,:∠APC=A+C;如圖

小明是這樣證明的:過點PPQAB

∴∠APQ=A(_ __)

PQAB,ABCD.

PQCD(__ _)

∴∠CPQ=C

∴∠APQ+CPQ=A+C

即∠APC=A+C

(1)為小明的證明填上推理的依據;

(2)應用:①在如圖中,∠P與∠A、∠C的數量關系為__ _

②在如圖中,若∠A=30 ,∠C=70 ,則∠P的度數為__ _

(3)拓展:在如圖中,探究∠P與∠A,C的數量關系,并說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】將長為1,寬為的長方形紙片如圖那樣折一下,剪下一個邊長等于長方形的寬度的正方形稱為第一次操作;再把剩下的長方形如圖那樣折一下,剪下一個邊長等于此時長方形寬度的正方形稱為第二次操作;如些反復操作下去,若在第次操作后剩下的長方形為正方形,則操作終止.

第一次操作后,剩下的長方形兩邊長分別為______ ;用含的代數式表示

若第二次操作后,剩下的長方形恰好是正方形,則求的值,寫出解答過程;

若第三次操作后,剩下的長方形恰好是正方形,畫出圖形,試求的值。

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】用若干塊如左圖所示的正方形或長方形紙片拼成圖(1)和圖(2

1)如圖(1),若AD=7,AB=8,求的值;

2)如圖(1),若長方形ABCD的面積為35,其中陰影部分的面積為20,求長方形ABCD的周長;

圖(1

3)如圖(2),若AD的長度為5,AB的長度為

圖(2

①當=________,=_________時,,的值有無數組;

②當________,_________時,,的值不存在.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(1)解方程: (2)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,把一矩形紙片OABC放入平面直角坐標系xoy中,使OA,OC分別落在x軸、y軸上,現將紙片OABC沿OB折疊,折疊后點A落在點A'的位置,若OA=1,OB=2,則點A'的坐標為( )

A.
B.
C.(
D.(

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是半圓O的直徑,過點O作弦AD的垂線交切線AC于點C,OC與圓O交于點E,連結BE、DE.

(1)若圓的半徑是3,∠EBA是30度,求AD的長度.
(2)求證:∠BED=∠C.
(3)若OA=5,AD=8,求切線AC的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,直線y= 與雙曲線y= (k>0,x>0)交于點A,將直線y= 向上平移4個單位長度后,與y軸交于點C,與雙曲線y= (k>0,x>0)交于點B,若OA=3BC,則k的值為( )

A.3
B.6
C.
D.

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