現(xiàn)實(shí)生活中，我們用________來刻畫不等量之間的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

15、在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常見到一些美麗的圖案．

（1）請(qǐng)用平移、旋軸、軸對(duì)稱分析各圖案的形成過程？
（2）哪幾個(gè)圖案可以經(jīng)過平移得到？哪幾個(gè)圖案可以經(jīng)過旋轉(zhuǎn)得到？哪幾個(gè)圖案可以經(jīng)過軸對(duì)稱得到？
答：

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常能見到一些精美的紙質(zhì)包裝盒．現(xiàn)有一正方體形狀的無蓋紙盒，在盒底上印有一個(gè)兌獎(jiǎng)的標(biāo)志“吉”字，如圖1所示．現(xiàn)請(qǐng)同學(xué)們用剪刀沿這個(gè)正方體紙盒的棱將這個(gè)紙盒剪開，使之展開成一平面圖形．那么，能剪出多少種不同情況的展開圖呢？請(qǐng)把剪開后展成的平面圖形畫出來，要求展開圖中的標(biāo)志“吉”字是正立著的．（其中一種的展開情況如圖2，至少再畫出六種不同情況的展開圖）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常能見到一些精美的紙質(zhì)包裝盒．現(xiàn)有一正方體形狀的無蓋紙盒，在盒底上印有一個(gè)兌獎(jiǎng)的標(biāo)志“吉”字，如圖1所示．現(xiàn)請(qǐng)同學(xué)們用剪刀沿這個(gè)正方體紙盒的棱將這個(gè)紙盒剪開，使之展開成一平面圖形．那么，能剪出多少種不同情況的展開圖呢？請(qǐng)把剪開后展成的平面圖形畫出來，要求展開圖中的標(biāo)志“吉”字是正立著的．（其中一種的展開情況如圖2，至少再畫出六種不同情況的展開圖）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常見到一些美麗的圖案．

（1）請(qǐng)用平移、旋軸、軸對(duì)稱分析各圖案的形成過程？
（2）哪幾個(gè)圖案可以經(jīng)過平移得到？哪幾個(gè)圖案可以經(jīng)過旋轉(zhuǎn)得到？哪幾個(gè)圖案可以經(jīng)過軸對(duì)稱得到？
答：

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