【題目】如圖已知直線與拋物線y=ax2+bx+c相交于A(﹣1,0),B4,m)兩點(diǎn),拋物線y=ax2+bx+cy軸于點(diǎn)C0,﹣),交x軸正半軸于D點(diǎn),拋物線的頂點(diǎn)為M

1)求拋物線的解析式;

2)設(shè)點(diǎn)P為直線AB下方的拋物線上一動(dòng)點(diǎn),當(dāng)△PAB的面積最大時(shí),求△PAB的面積及點(diǎn)P的坐標(biāo);

3)若點(diǎn)Qx軸上一動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)N在拋物線上且位于其對(duì)稱軸右側(cè),當(dāng)△QMN與△MAD相似時(shí),求N點(diǎn)的坐標(biāo).

【答案】1;(2,P,);(3N30)或N2+,1+)或N5,6)或N1).

【解析】

1)將點(diǎn)代入,求出,將點(diǎn)代入,即可求函數(shù)解析式; 2)如圖,過軸,交,求出的解析式,設(shè),表示點(diǎn)坐標(biāo),表示長(zhǎng)度,利用,建立二次函數(shù)模型,利用二次函數(shù)的性質(zhì)求最值即可, 3)可證明△MAD是等腰直角三角形,由△QMN與△MAD相似,則△QMN是等腰直角三角形,設(shè) ①當(dāng)MQQN時(shí),N3,0); ②當(dāng)QNMN時(shí),過點(diǎn)NNRx軸,過點(diǎn)MMSRN交于點(diǎn)S,由AAS),建立方程求解; ③當(dāng)QNMQ時(shí),過點(diǎn)Qx軸的垂線,過點(diǎn)NNSx軸,過點(diǎn)Rx軸,與過M點(diǎn)的垂線分別交于點(diǎn)S、R;可證△MQR≌△QNSAAS),建立方程求解; ④當(dāng)MNNQ時(shí),過點(diǎn)MMRx軸,過點(diǎn)QQSx軸,過點(diǎn)Nx軸的平行線,與兩垂線交于點(diǎn)R、S;可證△MNR≌△NQSAAS),建立方程求解.

解:(1)將點(diǎn)代入,∴,

將點(diǎn)代入,

解得:,

∴函數(shù)解析式為;

2)如圖,過軸,交,設(shè),

因?yàn)椋?/span>所以:

,解得:,

所以直線AB為:,設(shè),則,

所以:

所以:

,

當(dāng),,

此時(shí):

3)∵

,

∴△MAD是等腰直角三角形.

∵△QMN與△MAD相似,∴△QMN是等腰直角三角形,

設(shè)

如圖1,當(dāng)MQQN時(shí),此時(shí)重合,N3,0);

如圖2,當(dāng)QNMN時(shí),過點(diǎn)NNRx軸于,過點(diǎn)MMSRN交于點(diǎn)S

QN=MN,∠QNM=90°,∴AAS),

,

,∴,∴;

如圖3,當(dāng)QNMQ時(shí),過點(diǎn)Qx軸的垂線,過點(diǎn)NNSx軸,過點(diǎn) Rx軸,與過點(diǎn)的垂線分別交于點(diǎn)SR;

QN=MQ,∠MQN=90°,∴△MQR≌△QNSAAS),,

,∴,∴t=5,(舍去負(fù)根)∴N5,6);

如圖4,當(dāng)MNNQ時(shí),過點(diǎn)MMRx軸,過點(diǎn)QQSx軸,

過點(diǎn)Nx軸的平行線,與兩垂線交于點(diǎn)RS;

QN=MN,∠MNQ=90°,∴△MNR≌△NQSAAS),∴SQ=RN,

,∴

,∴,∴

綜上所述:N5,6)或

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】2020的寒假是一個(gè)特殊的假期.由于“新型冠狀肺炎病毒”影響,學(xué)校的開學(xué)日期不斷延后,在這期間某中學(xué)在學(xué)校微信公眾號(hào)上積極鼓勵(lì)學(xué)生靜在家中沉下心來參加“靜讀名著”活動(dòng),活動(dòng)以讀名著的本書多少設(shè)為A,B,CDE五個(gè)等級(jí),(本數(shù)依次為5,4,3,2,1),該校八(3)班全體學(xué)生參加了這次靜在家中沉下心來讀名著活動(dòng),芳芳同學(xué)通過調(diào)查并將這次讀書閱讀本數(shù)的結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)圖中信息,解答下列問題:

1)該校八(3)班共有______學(xué)生;

2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中B等級(jí)所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角等于______度;

3)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

4)若該校有學(xué)生2500人讀名著的本書在B、C級(jí)的人數(shù)一共有多少人?

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【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,頂點(diǎn)為A的拋物線與x軸交于B、C兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)D,已知A(1,4),B(3,0)

(1)求拋物線對(duì)應(yīng)的二次函數(shù)表達(dá)式;

(2)探究:如圖1,連接OA,作DE∥OABA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,連接OEAD于點(diǎn)F,MBE的中點(diǎn),則OM是否將四邊形OBAD分成面積相等的兩部分?請(qǐng)說明理由;

(3)應(yīng)用:如圖2,P(mn)是拋物線在第四象限的圖象上的點(diǎn),且m+n=﹣1,連接PA、PC,在線段PC上確定一點(diǎn)M,使AN平分四邊形ADCP的面積,求點(diǎn)N的坐標(biāo).提示:若點(diǎn)A、B的坐標(biāo)分別為(x1,y1)、(x2,y2),則線段AB的中點(diǎn)坐標(biāo)為()

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【題目】(新知探究)新定義:平面內(nèi)兩定點(diǎn) A, B ,所有滿足 k ( k 為定值) P 點(diǎn)形成的圖形是圓,我們把這種圓稱之為“阿氏圓”,

(問題解決)如圖,在ABC 中,CB 4 , AB 2AC ,則ABC 面積的最大值為_____

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1)本次抽樣測(cè)試的學(xué)生人數(shù)是   ;

2)圖1中∠α的度數(shù)是   °,把圖2條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

3)全市九年級(jí)有學(xué)生6200名,如果全部參加這次體育科目測(cè)試,請(qǐng)估計(jì)不及格的人數(shù)為   

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A.1985B.1985C.2019D.2019

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1)一共有多少名學(xué)生參與了本次問卷調(diào)查;

2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中其他所在扇形的圓心角度數(shù);

3)若該年級(jí)有400名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該年級(jí)喜歡科普常識(shí)的學(xué)生人數(shù).

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小明認(rèn)真研究了皮克公式,并受此啟發(fā)對(duì)正三角開形網(wǎng)格中的類似問題進(jìn)行探究:正三角形網(wǎng)格中每個(gè)小正三角形面積為1,小正三角形的頂點(diǎn)為格點(diǎn),以格點(diǎn)為頂點(diǎn)的多邊形稱為格點(diǎn)多邊形,下圖是該正三角形格點(diǎn)

中的兩個(gè)多邊形:

根據(jù)圖中提供的信息填表:


格點(diǎn)多邊形各邊上的格點(diǎn)的個(gè)數(shù)

格點(diǎn)邊多邊形內(nèi)部的格點(diǎn)個(gè)數(shù)

格點(diǎn)多邊形的面積

多邊形1

8

1


多邊形2

7

3






一般格點(diǎn)多邊形

a

b

S

Sab之間的關(guān)系為S=   (用含a、b的代數(shù)式表示).

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同步練習(xí)冊(cè)答案