△ABC按順時針方向旋轉(zhuǎn)一個角度后成為△AB′C′，則下列點(diǎn)中是旋轉(zhuǎn)中心的是（　　）
分析：根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)和已知即可得出旋轉(zhuǎn)中心是A點(diǎn)．
解答：解：∵△ABC按順時針方向旋轉(zhuǎn)一個角度后成為△AB′C′，
∴旋轉(zhuǎn)中心是A點(diǎn)，
故選A．
點(diǎn)評：本題考查了對旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)的應(yīng)用，主要考查學(xué)生的理解能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知△ABC中，∠ACB=90°，AB=2，CB=1，將△ABC沿水平線（AB所在的直線）作翻轉(zhuǎn)運(yùn)動．下圖是△ABC二次翻轉(zhuǎn)形成的圖形．
（1）第一次翻轉(zhuǎn)后的圖形△BC′A′是由△ABC按順時針方向旋轉(zhuǎn)所得的，那么哪一點(diǎn)是旋轉(zhuǎn)中心？旋轉(zhuǎn)了多少度？
（2）在下圖中，畫出△ABC第三次翻轉(zhuǎn)后的圖形，請你仔細(xì)觀察圖中的△ABC與由它第三次翻轉(zhuǎn)后的圖形，想一想他們之間還可以是怎樣的變換，請將它完整地表達(dá)出來．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

2、將面積為5cm2的等腰直角三角形ABC按順時針方向旋轉(zhuǎn)120°，得到△MNP，則△MNP是
等腰直角
三角形，它的面積是
5
cm2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

16、如圖，以C為旋轉(zhuǎn)中心，將△ABC按順時針方向旋轉(zhuǎn)20°得到△A1B1C，若AC⊥A1B1，則∠BAC的度數(shù)等于
70
度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在一個橫截面為Rt△ABC的物體中，∠ACB=90°，∠CAB=30°，BC=1米．工人師傅先將AB邊放在地面（直線l）上．
（1）請直接寫出AB，AC的長；
（2）工人師傅要把此物體搬到墻邊（如圖），先按順時針方向繞點(diǎn)B翻轉(zhuǎn)到△A1BC1位置（BC1在l上），最后沿BC1的方向平移到△A2B2C2的位置，其平移的距離為線段AC的長度（此時A2C2恰好靠在墻邊）．畫出在搬動此物的整個過程A點(diǎn)所經(jīng)過的路徑，并求出該路徑的長度．
（3）若沒有墻，像（2）那樣翻轉(zhuǎn)，將△ABC按順時針方向繞點(diǎn)B翻轉(zhuǎn)到△A1BC1位置為第一次翻轉(zhuǎn)，又將△A1BC1按順時針方向繞點(diǎn)C1翻轉(zhuǎn)到△A2B2C1（A1C1在l上）為第二次翻轉(zhuǎn)，求兩次翻轉(zhuǎn)此物的整個過程點(diǎn)A經(jīng)過路徑的長度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•武漢模擬）△ABC為等邊三角形，點(diǎn)D是邊AB的延長線上一點(diǎn)（如圖1），以點(diǎn)O為中心，將△ABC按順時針方向旋轉(zhuǎn)一定角度得到△A1B1C1．
（1）若旋轉(zhuǎn)后的圖形如圖2所示，請將△A1B1C1以點(diǎn)O為中心，按順時針方向再次旋轉(zhuǎn)同樣的角度得到△A2B2C2，在圖2中用尺規(guī)作出△A2B2C2，請保留作圖痕跡，不要求寫作法：
（2）若將△ABC按順時針方向旋轉(zhuǎn)到△A1B1C1的旋轉(zhuǎn)角度為α（0°＜α＜360°）．且AC∥B1C1，直接寫出旋轉(zhuǎn)角度α的值為
60°或240°
60°或240°

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