已知一條拋物線的頂點坐標為(-2,1),且過點(2,7).
(1)求此拋物線的解析式;
(2)試說明將拋物線y=ax2經(jīng)過怎樣的平移可以得到此拋物線的圖象.
考點:待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式,二次函數(shù)圖象與幾何變換
專題:計算題
分析:(1)由于已知拋物線的頂點坐標,可設頂點式y(tǒng)=a(x+2)2+1,然后把(2,7)代入求出a即可;
(2)利用頂點的平移解決拋物線的平移.
解答:解:(1)設拋物線解析式為y=a(x+2)2+1,
把(2,7)代入得a•(2+2)2+1=7,解得a=
3
8

所以拋物線解析式為y=
3
8
(x+2)2+1;
(2)將拋物線y=ax2先向左平移2個單位,再向上平移1個單位可得拋物線y=
3
8
(x+2)2+1.
點評:本題考查了待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式:在利用待定系數(shù)法求二次函數(shù)關系式時,要根據(jù)題目給定的條件,選擇恰當?shù)姆椒ㄔO出關系式,從而代入數(shù)值求解.一般地,當已知拋物線上三點時,常選擇一般式,用待定系數(shù)法列三元一次方程組來求解;當已知拋物線的頂點或對稱軸時,常設其解析式為頂點式來求解;當已知拋物線與x軸有兩個交點時,可選擇設其解析式為交點式來求解.也考查了拋物線的平移.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

△ABC中,AD是中線,過B作直線交AD,AC于M,N且NA=NM,求證:BM=AC.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知在平面直角坐標系中,四邊形OABC是矩形,點A、C的坐標分別為A(3,0)、C(0,4),點D的坐標為D(-5,0),點P是直線AC上的一動點,直線DP與y軸交于點M.問:
(1)當點P運動到何位置時,直線DP平分矩形OABC的面積?請在圖中畫出P的位置,并且直接寫出此時P點的坐標;
(2)當點P沿直線AC移動時,是否存在使△DOM與△ABC相似的點M?若存在,請求出點M的坐標;若不存在,請說明理由;
(3)當點P沿直線AC移動時,以點P為圓心、半徑長為R(R>0)畫圓,所得到的圓稱為動圓P.若設動圓P的直徑長為AC,過點D作動圓P的兩條切線,切點分別為點E、F.請?zhí)角笏倪呅蜠EPF的面積是否存在最小值?若存在,請求出此時DP的長度;若不存在,請說明理由.
注:第(3)問請用備用圖解答.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知拋物線的頂點為A(0,1),矩形CDEF的頂點C、F在拋物線上,點D、E在x軸上,CF交y軸于點B(0,2),且矩形其面積為8,此拋物線的解析式.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖所示,一個點從數(shù)軸上的原點開始,先向右移動3個單位長度,再向左移動5個單位長度,可以看到終點表示的數(shù)是-2,已知點A、B是數(shù)軸上的點,請參照圖并思考,完成下列各題.

(1)如果點A表示數(shù)-3,將點A向右移動7個單位長度,那么終點B表示的數(shù)是
 
,A、B兩點間的距離是
 

(2)如果點A表示數(shù)3,將A點向左移動7個單位長度,再向右移動5個單位長度,那么終點B表示的數(shù)是
 
,A、B兩點間的距離為
 
;
(3)如果點A表示數(shù)-4,將A點向右移動16個單位長度,再向左移動25個單位長度,那么終點B表示的數(shù)是
 
,A、B兩點間的距離是
 
;
(4)一般地,如果A點表示的數(shù)為m,將A點向右移動n個單位長度,再向左移動p個單位長度,那么請你猜想終點B表示什么數(shù)?A、B兩點間的距離為多少?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知坐標系中點A(2,-1),B(7,-1),C(3,-3).
(1)判定△ABC的形狀;
(2)設△ABC關于x軸的對稱圖形是△A1B1C1,若把△A1B1C1的各頂點的橫坐標都加2.縱坐標不變,則△A1B1C1的位置發(fā)生什么變化?若最終位置是△A2B2C2,求C2點的坐標;
(3)x軸上有一點P,使PC+PB最小,求PC+PB的最小值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

先化簡,再求值:2x2-4x+1-2x2+2x-5,其中x=-1.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算:(-2)2+|-
3
|+2sin60°-
2

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,⊙O的直徑AB與弦CD相交于E,
BC
=
BD
,⊙O的切線BF與弦AD的延長線相交于點F.
(1)求證:CD∥BF;
(2)連接BC,若⊙O的半徑為4,cos∠BCD=
3
4
,求線段BC、CD的長.

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