【題目】計算

(1) （-)-(+)+(-8)-(+3)； (2)

(3) (4) （1）-22 -（1-×0.2）÷（-2）3

（5）a2－3a+8－3a2+4a－6 （6）

【答案】（1）-24；（2）-20；（3）；（4）-3.88；（5）；（6）-2a2+2ab

【解析】

(1)根據(jù)有理數(shù)的加減法法則，即可求解；

(2)根據(jù)有理數(shù)的乘法法則和分配律，即可求解；

(3)根據(jù)有理數(shù)的乘法法則和除法法則，以及乘法交換律，即可求解；

(4)根據(jù)有理數(shù)的乘方以及有理數(shù)的四則混合運算法則，即可求解；

(5)根據(jù)合并同類項法則，即可求解；

(6)根據(jù)去括號法則和合并同類項法則，即可求解.

(1)原式

(2)原式

(3)原式=

；

(4)原式=-22 -（1-×0.2）÷（-2）3

；

(5)原式= =

(6)原式=

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，邊長為 2 的正方形 OABC 頂點 O 與坐標(biāo)原點 O 重合，邊 OA、OC 分別與 x、y 正半軸重合， 在 x 軸上取點 P（﹣2，0），將正方形 OABC 繞點 O 逆時針旋轉(zhuǎn) a°（0°＜a＜180°），得到正方形 OA′B′C′，在旋轉(zhuǎn)過程中，使得以 P，A′，B′為頂點的三角形是等腰三角形時，點 A′的坐標(biāo)是_______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知拋物線y=a（x+3）（x﹣1）（a≠0），與x軸從左至右依次相交于A、B兩點，與y軸相交于點C，經(jīng)過點A的直線y=﹣x+b與拋物線的另一個交點為D．

（1）若點D的橫坐標(biāo)為2，求拋物線的函數(shù)解析式；

（2）若在第三象限內(nèi)的拋物線上有點P，使得以A、B、P為頂點的三角形與△ABC相似，求點P的坐標(biāo)；

（3）在（1）的條件下，設(shè)點E是線段AD上的一點（不含端點），連接BE．一動點Q從點B出發(fā)，沿線段BE以每秒1個單位的速度運動到點E，再沿線段ED以每秒個單位的速度運動到點D后停止，問當(dāng)點E的坐標(biāo)是多少時，點Q在整個運動過程中所用時間最少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某人為了解他所在地區(qū)的旅游情況，收集了該地區(qū)2014年到2017年每年旅游收入的有關(guān)數(shù)據(jù)，整理并繪制成折線統(tǒng)計圖，根據(jù)圖中信息，回答下列問題：

(1)該地區(qū)2014年到2017年四年的年旅游平均收入是多少億元；

(2)從折線統(tǒng)計圖中你能獲得哪些信息？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，P是線段AB上一點，AB=12cm，C、D兩點分別從P、B出發(fā)以1cm/s、2cm/s的速度沿直線AB向左運動（C在線段AP上，D在線段BP上），運動的時間為t.

（1）當(dāng)t=1時，PD=2AC，請求出AP的長；

（2）當(dāng)t=2時，PD=2AC，請求出AP的長；

（3）若C、D運動到任一時刻時，總有PD=2AC，請求出AP的長；

（4）在（3）的條件下，Q是直線AB上一點，且AQ﹣BQ=PQ，求PQ的長.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某鉛球運動員在一次訓(xùn)練時，鉛球行進高度y(m)與水平距離x(m)之間的關(guān)系為：

y=-x+x+.根據(jù)表達(dá)式回答：

⑴鉛球出手時的高度是多少？

⑵鉛球在運行時離地面的最大高度是多少？

⑶該運動員的成績是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校為提高學(xué)生課外閱讀能力，決定向九年級學(xué)生推薦課外閱讀書：A《熱愛生命》； B：《平凡的世界》；C：《毛澤東傳）：；D：《牛虻》．并要求學(xué)生必須且只能選擇一本閱讀．為了解選擇四種課外閱讀書的學(xué)生人數(shù)，隨機抽取了部分學(xué)生進行調(diào)查，并繪制以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖．請根據(jù)統(tǒng)計圖回答下列問題（要求寫出簡要的解答過程）．

（1）這次活動一共調(diào)查了多少名學(xué)生？

（2）補全條形統(tǒng)計圖；

（3）若該學(xué)校九年級總?cè)藬?shù)是1300人，請估計選擇《毛澤東傳》閱讀的學(xué)生人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，過點C的直線MN∥AB，D為AB邊上一點，過點D作DE⊥BC，交直線MN于E，垂足為F，連接CD，BE.

（1）求證：CE＝AD；

（2）當(dāng)D為AB中點時，四邊形BECD是什么特殊四邊形？說明你的理由；

（3）若D為AB中點，則當(dāng)∠A的大小滿足什么條件時，四邊形BECD是正方形？請說明你的理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】先閱讀下列材料，然后解答問題：

材料1：從三張不同的卡片中選出兩張排成一列，有6種不同的排法，抽象成數(shù)學(xué)問題就是從3個不同的元素中選取2個元素的排列，排列數(shù)記為A32＝3×2＝6．

一般地，從n個不同的元素中選取m個元素的排列數(shù)記作Anm．

Anm＝n（n﹣1）（n﹣2）（n﹣3）…（n﹣m+1）（m≤n）

例：從5個不同的元素中選取3個元素排成一列的排列數(shù)為：A53＝5×4×3＝60．

材料2：從三張不同的卡片中選取兩張，有3種不同的選法，抽象成數(shù)學(xué)問題就是從3個元素中選取2個元素的組合，組合數(shù)為．

一般地，從n個不同的元素中取出m個元素的組合數(shù)記作Cnm，

Cnm＝（m≤n）

例：從6個不同的元素選3個元素的組合數(shù)為：．

問：（1）從某個學(xué)習(xí)小組8人中選取3人參加活動，有　 　種不同的選法；

（2）從7個人中選取4人，排成一列，有　 種不同的排法．

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