【題目】某校為提高學(xué)生課外閱讀能力，決定向九年級學(xué)生推薦課外閱讀書：A《熱愛生命》； B：《平凡的世界》；C：《毛澤東傳）：；D：《牛虻》．并要求學(xué)生必須且只能選擇一本閱讀．為了解選擇四種課外閱讀書的學(xué)生人數(shù)，隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，并繪制以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖．請根據(jù)統(tǒng)計圖回答下列問題（要求寫出簡要的解答過程）．

（1）這次活動一共調(diào)查了多少名學(xué)生？

（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖；

（3）若該學(xué)校九年級總?cè)藬?shù)是1300人，請估計選擇《毛澤東傳》閱讀的學(xué)生人數(shù)．

【答案】（1）這次活動一共調(diào)查了200名學(xué)生；（2）選擇《毛澤東傳》的人數(shù)為： 80（人），如圖所示見解析；（3）選擇《毛澤東傳》閱讀的學(xué)生人數(shù)為：520人．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，正方形ABCD的邊長為4，點(diǎn)E、F分別在AB、BC上，且AE=BF=1，CE、DF交于點(diǎn)O，下列結(jié)論：①∠DOC=90°，②OC=OE，③CE=DF，④tan∠OCD=，⑤S△DOC=S四邊形EOFB中，正確的有（　�。�

A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，點(diǎn)P是正方形ABCD邊AB上一點(diǎn)（點(diǎn)P不與點(diǎn)A，B重合），連接PD，將線段PD繞點(diǎn)P順時針方向旋轉(zhuǎn)90°得到線段PE，PE交邊BC于點(diǎn)F，連接BE，DF.

（1）求∠PBE的度數(shù)；

（2）若△PFD∽△BFP，求的值.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】計算

(1) （-)-(+)+(-8)-(+3)； (2)

(3) (4) （1）-22 -（1-×0.2）÷（-2）3

（5）a2－3a+8－3a2+4a－6 （6）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，B、E、C,F在一條直線上，AB∥DE，AC∥DF，BE=CF，連接AD.

求證：四邊形ABED是平行四邊形.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為增強(qiáng)公民節(jié)水意識，合理利用水資源，某市采用“階梯收費(fèi)”，標(biāo)準(zhǔn)如下表：

用水量

單價

單價不超過的部分

2元

超過不超過的部分

4元

超出的部分

元

如：某用戶月份用水，則應(yīng)繳水費(fèi)：(元)

（1）某用戶月用水應(yīng)繳水費(fèi)____________元；

（2）已知某用戶月份繳水費(fèi)元，求該用戶月份的用水量；

（3）如果該用戶、月份共用水(月份用水量超過月份用水量)，共交水費(fèi)元，則該戶居民、月份各用水多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，矩形OABC的邊OA、OC分別在x軸、y軸上，點(diǎn)B坐標(biāo)為（4，t）（t＞0），二次函數(shù)（b＜0）的圖象經(jīng)過點(diǎn)B，頂點(diǎn)為點(diǎn)D．

（1）當(dāng)t=12時，頂點(diǎn)D到x軸的距離等于 ；

（2）點(diǎn)E是二次函數(shù)（b＜0）的圖象與x軸的一個公共點(diǎn)（點(diǎn)E與點(diǎn)O不重合），求OEEA的最大值及取得最大值時的二次函數(shù)表達(dá)式；

（3）矩形OABC的對角線OB、AC交于點(diǎn)F，直線l平行于x軸，交二次函數(shù)（b＜0）的圖象于點(diǎn)M、N，連接DM、DN，當(dāng)△DMN≌△FOC時，求t的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀理解：一部分同學(xué)圍在一起做“傳數(shù)”游戲, 我們把某同學(xué)傳給后面的同學(xué)的數(shù)稱為該同學(xué)的“傳數(shù)”. 游戲規(guī)則是: 同學(xué)1心里先想好一個數(shù), 將這個數(shù)乘以2再加1后傳給同學(xué)2，同學(xué)2把同學(xué)1告訴他的數(shù)除以2再減后傳給同學(xué)3，同學(xué)3把同學(xué)2傳給他的數(shù)乘以2再加1后傳給同學(xué)4，同學(xué)4把同學(xué)3告訴他的數(shù)除以2再減后傳給同學(xué)5，同學(xué)5把同學(xué)4傳給他的數(shù)乘以2再加1后傳給同學(xué)6，……，按照上述規(guī)律，序號排在前面的同學(xué)繼續(xù)依次傳數(shù)給后面的同學(xué)，直到傳數(shù)給同學(xué)1為止.

（1）若只有同學(xué)1，同學(xué)2，同學(xué)3做“傳數(shù)”游戲.

①同學(xué)1心里想好的數(shù)是2, 則同學(xué)3的“傳數(shù)”是 ；

②這三個同學(xué)的“傳數(shù)”之和為17，則同學(xué)1心里先想好的數(shù)是 .

（2）若有個同學(xué)（n為大于1的偶數(shù)）做“傳數(shù)”游戲，這個同學(xué)的“傳數(shù)”之和為 ，求同學(xué)1心里先想好的數(shù)是多少.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，將含45°角的直角三角尺放置在平面直角坐標(biāo)系中，其中A（﹣2，0），B（0，1），則直線BC的函數(shù)表達(dá)式為_____．

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同步練習(xí)冊答案