【題目】某服裝廠生產一種西裝和領帶,西裝每套定價200元,領帶每條定價40元.廠方在開展促銷活動期間,向客戶提供兩種優(yōu)惠方案:①買一套西裝送一條領帶;②西裝和領帶都按定價的付款.
現某客戶要到該服裝廠購買西裝20套,領帶條();
(1)若該客戶按方案①購買,需付款____________________元(用含的代數式表示);若該客戶按方案②購買,需付款__________________元(用含的代數式表示);
(2)若,通過計算說明此時按哪種方案購買較為合算?
(3)若時,你能給出一種更為省錢的購買方案嗎?試寫出你的購買方法.
【答案】(1),;(2)按方案①購買較為合算;(3)按方案①買西裝20套,送20條領帶,再按方案②買10條領帶,總費用為4360元.
【解析】
(1)根據題目中兩種不同的優(yōu)惠方案分別列出代數式即可;
(2)把分別代入(1)中代數式,計算后比較即可;
(3)可按方案①買西裝20套,送20條領帶,再按方案②買10條領帶,據此計算即可.
解:(1)由題意得,若該客戶按方案①購買,需付款 元;若該客戶按方案②購買,需付款元;
故答案為:,;
(2)當時,元,元,
∵4400<4680,
∴此時按方案①購買較為合算;
(3)購買方案:按方案①買西裝20套,送20條領帶,再按方案②買10條領帶;
此時總費用為:元.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖是小紅在一次放風箏活動中某時段的示意圖,她在A處時的風箏線(整個過程中風箏線近似地看作直線)與水平線構成30°角,線段AA1表示小紅身高1.5米.
(1)當風箏的水平距離AC=18米時,求此時風箏線AD的長度;
(2)當她從點A跑動9米到達點B處時,風箏線與水平線構成45°角,此時風箏到達點E處,風箏的水平移動距離CF=10米,這一過程中風箏線的長度保持不變,求風箏原來的高度C1D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知y=y(tǒng)1+y2,y1與x成正比例,y2與x-2成正比例,當x=1時,y=0;當x=-3時,y=4.
(1)求y與x的函數關系式,并說明此函數是什么函數;
(2)當x=3時,求y的值.
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【題目】如圖,有3本和6本七年級上冊的數學課本整齊地疊放在講臺上,請根據圖中所給出的數據信息,解答下列問題:
(1)當講臺上整齊疊放的七年級上冊數學課本數為本時,請寫出這摞課本距離地面的最大高度(用含的式子表示);
(2)若從桌面上整齊疊放成一摞的60本七年級上冊數學課本中取走18本,求余下的一摞課本距離地面的最大高度.
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【題目】如圖是放在地面上的一個長方體盒子,其中,在線段的三等分點(E=3)處有一只螞蟻,中點處有一米粒,則螞蟻沿長方體表面爬到米粒處的最短距離為( )
A.10
B.
C.5+
D.6+
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【題目】在直角坐標系中,過原點O及點A(8,0),C(0,6)作矩形OABC、連結OB,點D為OB的中點,點E是線段AB上的動點,連結DE,作DF⊥DE,交OA于點F,連結EF.已知點E從A點出發(fā),以每秒1個單位長度的速度在線段AB上移動,設移動時間為t秒.
(1)如圖1,當t=3時,求DF的長.
(2)如圖2,當點E在線段AB上移動的過程中,∠DEF的大小是否發(fā)生變化?如果變化,請說明理由;如果不變,請求出tan∠DEF的值.
(3)連結AD,當AD將△DEF分成的兩部分的面積之比為1:2時,求相應的t的值.
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【題目】如圖,在8×8的正方形網格中,△ABC的頂點和線段EF的端點都在小正方形的頂點上,這樣的三角形叫做格點三角形.
(1)填空:∠ABC= ;
(2)請你在圖中找出所有滿足條件的點D(用黑圓點表示,標上D),使得以D、E、F為頂點的格點三角形與△ABC全等.
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【題目】如圖是2015年12月月歷.
(1)如圖,用一正方形框在表中任意框往4個數,記左上角的一個數為x,則另三個數用含x的式子表示出來,從小到大依次是 , , .
(2)在表中框住四個數之和最小記為a1,和最大記為a2,則a1+a2= .
(3)當(1)中被框住的4個數之和等于76時,x的值為多少?
(4)在(1)中能否框住這樣的4個數,它們的和等于92?若能,則求出x的值;若不能,則說明理由.
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