【題目】將含30°角的三角板ABC如圖放置,使其三個頂點分別落在三條平行直線上,其中∠ACB=90°,當∠1=60°時,圖中等于30°的角的個數(shù)是()
A. 6個 B. 5個 C. 4個 D. 3個
【答案】B
【解析】
在△CDB中,根據(jù)∠ACB=90°,∠1=60°求得∠CBD=30°,然后由平行線的性質找30°的角;在△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,求得∠CBA=60°,∠DBA=∠CBA-∠CBD=30°,然后再由兩直線平行,內(nèi)錯角相等,找30°的角.
在△CDB中,∠ACB=90°,∠1=60°,
∴∠CBD=30°;
∵MC∥PB,
∴∠NCB=∠CBD=30°(兩直線平行,內(nèi)錯角相等);
在△ABC中,∠ACB=90°,∠BAC=30°,
∴∠CBA=60°,
∠DBA=∠CBA-∠CBD=30°;
∵PB∥EF,
∴∠BAF=∠DBA=30°(兩直線平行,內(nèi)錯角相等);
∴符合題意的角有5個.
故選B.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知,如圖,在四邊形OABC中,AB∥OC,BC⊥x軸于點C,A(1,﹣1),B(3,﹣1),動點P從點O出發(fā),沿著x軸正方向以每秒2個單位長度的速度移動,過點P作PQ垂直于直線OA,垂足為點Q,設點P移動的時間t秒(0<t<2),△OPQ與四邊形OABC重疊部分的面積為S.
(1)求經(jīng)過O、A、B三點的拋物線的解析式,并確定頂點M的坐標;
(2)用含t的代數(shù)式表示點P、點Q的坐標;
(3)求出S與t的函數(shù)關系式.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】定義:有兩條邊長的比值為 的直角三角形叫“潛力三角形”.如圖,在△ABC中,∠B=90°,D是AB的中點,E是CD的中點,DF∥AE交BC于點F.
(1)設“潛力三角形”較短直角邊長為a,斜邊長為c,請你直接寫出 的值為;
(2)若∠AED=∠DCB,求證:△BDF是“潛力三角形”;
(3)若△BDF是“潛力三角形”,且BF=1,求線段AC的長.
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【題目】一名射擊運動員連續(xù)打靶8次,命中的環(huán)數(shù)如圖所示,則命中環(huán)數(shù)的眾數(shù)與中位數(shù)分別為( )
A.9環(huán)與8環(huán)
B.8環(huán)與9環(huán)
C.8環(huán)與8.5環(huán)
D.8.5環(huán)與9環(huán)
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,O為坐標原點,平行四邊形ABOC的對角線交于點M,雙曲線y= (x<0)經(jīng)過點B、M.若平行四邊形ABOC的面積為12,則k= .
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【題目】在△ABC中,∠C=90°,BC=4cm,AC=3cm,把△ABC繞點A順時針旋轉90°后,得到△A1B1C1(如圖所示),則線段AB所掃過的面積為( )
A.5
B. πcm2
C. πcm2
D.5πcm2
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【題目】如圖,兩建筑物的水平距離BC為18m,從A點測得D點的俯角α為30°,測得C點的俯角β為60°.則建筑物CD的高度為m(結果不作近似計算).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,小強從熱氣球上測量一棟高樓頂部的傾角為30°,測量這棟高樓底部的俯角為60°,熱氣球與高樓的水平距離為45米,則這棟高樓高為多少(單位:米)( )
A.15
B.30
C.45
D.60
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】計算或化簡
(1)(﹣6)÷|﹣|﹣(﹣1)3×(﹣7)
(2)﹣23×[(﹣)+]﹣6×(﹣)2÷﹣()+(﹣)
(3)x﹣2(x﹣)+(﹣)
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