若反比例函數(shù)y=
m
x
與一次函數(shù)y=2x-4的圖象都經(jīng)過點(diǎn)A(a,2)和點(diǎn)B.
(1)求點(diǎn)B的坐標(biāo)和m的值;
(2)根據(jù)圖象直接寫出關(guān)于x的不等式2x-4-
m
x
<0的解.
考點(diǎn):反比例函數(shù)與一次函數(shù)的交點(diǎn)問題
專題:
分析:(1)把A的坐標(biāo)代入一次函數(shù)的解析式即可求得a的值,再把A的坐標(biāo)代入反比例函數(shù)的解析式即可求得m的值,然后求得交點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)根據(jù)函數(shù)的圖象可以得到2x-4<
m
x
的x的范圍,即不等式的解集.
解答:解:(1)在y=2x-4中,令y=2,則2x-4=2,解得:x=3,則a=3,
故A的坐標(biāo)是(3,2),
把(3,2)代入y=
m
x
中,m=3×2=6,
根據(jù)題意得:
6
x
=2x-4,
解得:x=3或-1.
把x=-1代入y=2x-4得:y=-6,
則B的坐標(biāo)是(-1,-6);
(2)根據(jù)圖象得:當(dāng)x<-1或0<x<3時(shí),2x-4<
6
x
,
即關(guān)于x的不等式2x-4-
m
x
<0的解集是:x<-1或0<x<3.
點(diǎn)評(píng):本題考查了利用待定系數(shù)法求函數(shù)的解析式,用待定系數(shù)法確定函數(shù)的解析式,是常用的一種解題方法.同學(xué)們要熟練掌握這種方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知二次函數(shù)y=-x2+4x-3與x軸交于A、B兩點(diǎn)(A點(diǎn)在B點(diǎn)左側(cè)),頂點(diǎn)為M.
(1)求A、B、M三點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)在給定的直角坐標(biāo)系中,畫出這個(gè)函數(shù)的圖象,并根據(jù)圖象寫出當(dāng)y<0時(shí),x的取值范圍;
(3)若將此圖象沿x軸向左平移3個(gè)單位,請(qǐng)寫出平移后圖象所對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,在△ABC中,AB=AC,點(diǎn)D是BC的中點(diǎn),點(diǎn)E在AD上.
(1)求證:BE=CE;
(2)如圖2,若BE的延長(zhǎng)線交AC于點(diǎn)F,且BF⊥AC,垂足為F,∠BAC=45°,原題設(shè)其它條件不變.求證:EF=CF.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)計(jì)算:
63
×
3
8
27
-
2
3-
7
-(
7
-1)0+|
7
-3|

(2)解方程組:
3x+4(x+y)=7
3y+5(x+y)=5

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡(jiǎn),再求值:
5
2
(2a2b-ab2)-(
1
2
ab2+3a2b),其中a=3,b=-
1
3

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,AB是⊙O的直徑,AD是弦,OC垂直AD于F交⊙O于E,連結(jié)DE、BE,且
∠C=∠BED.
(1)求證:AC是⊙O的切線;
(2)若OA=2
5
,AD=8,求AC的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某紙品加工廠利用正方形、長(zhǎng)方形硬紙片(長(zhǎng)方形的寬與正方形的邊長(zhǎng)相等)制作甲、乙兩種無蓋的長(zhǎng)方體紙盒.現(xiàn)有150張正方形硬紙片和500張長(zhǎng)方形硬紙片.可做甲、乙兩種紙盒各多少個(gè)?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知操場(chǎng)上旗桿PQ的高為10米,若在B處測(cè)得旗桿頂點(diǎn)P的仰角為30°,在BQ延長(zhǎng)線上的A處測(cè)得點(diǎn)P的仰角為45°.
(1)試求A、B兩點(diǎn)之間的距離;
(2)小唐同學(xué)正在放風(fēng)箏,風(fēng)箏從A處起飛,幾分鐘后便飛達(dá)C處.此時(shí),B處的小宋同學(xué),發(fā)現(xiàn)自己的位置與風(fēng)箏和旗桿PQ的頂點(diǎn)P在同一直線上,在A處小唐同學(xué)背向旗桿又測(cè)得風(fēng)箏的仰角為75°,求A、C兩點(diǎn)之間的距離.(結(jié)果可保留根號(hào))

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,AC=BC=2,∠C=90°.將一塊三角板的直角頂點(diǎn)放在斜邊AB的中點(diǎn)P處,將三角板繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn),三角板的兩直角邊分別交邊AC、CB于點(diǎn)D、E.
(1)如圖①,當(dāng)PD⊥AC時(shí),則DC+CE的值是
 

(2)如圖②,當(dāng)PD與AC不垂直時(shí),(1)中的結(jié)論是否還成立?若成立,請(qǐng)予以證明;若不成立,請(qǐng)說明理由;
(3)如圖③,在∠DPE內(nèi)作∠MPN=45°,使得PM、PN分別交DC、CE于點(diǎn)M、N,連接MN.那么△CMN的周長(zhǎng)是否為定值?若是,求出定值;若不是,請(qǐng)說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案