【題目】對于任意實(shí)數(shù) ,定義關(guān)于“ ”的一種運(yùn)算如下: .例如: ,
(1)若 ,求 的值;
(2)若 ,求 的取值范圍.

【答案】
(1)

解:依題可得:3x=2×3-x=-2011.

∴x=2017.


(2)

解:依題可得:x3=2x-3<5.

∴x<4.

即x的取值范圍為x<4.


【解析】(1)根據(jù)題意列方程2×3-x=-2011求解即可.
(2)根據(jù)題意列不等式2x-3<5求解即可.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用解一元一次方程的步驟和一元一次不等式的解法的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握先去分母再括號,移項(xiàng)變號要記牢.同類各項(xiàng)去合并,系數(shù)化“1”還沒好.求得未知須檢驗(yàn),回代值等才算了;步驟:①去分母;②去括號;③移項(xiàng);④合并同類項(xiàng); ⑤系數(shù)化為1(特別要注意不等號方向改變的問題).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】原創(chuàng)大型文化情感類節(jié)目《朗讀者》在中央電視臺(tái)綜合頻道、綜藝頻道播出后引起社會(huì)各界強(qiáng)烈反響.小明想了解本小區(qū)居民對《朗讀者》的看法,進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查 ,把居民對 《朗讀者》的看法分為四個(gè)層次:A.非常喜歡;B.較喜歡;C.一般;D.不喜歡,并將調(diào)查結(jié)果繪制了圖1和圖2兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:
(1)本次調(diào)查的居民總?cè)藬?shù)為人;
(2)將圖1和圖2補(bǔ)充完整;
(3)圖2中“C” 層次所在扇形的圓心角的度數(shù)為.
(4)估計(jì)該小區(qū)4000名居民中對《朗讀者》的看法表示喜歡(包括A層次和B層次)的大約有人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在樓房MN前有兩棵樹與樓房在同一直線上,且垂直于地面,為了測量樹AB,CD的高度,小明爬到樓房頂部M處,光線恰好可以經(jīng)過樹CD的頂部C點(diǎn)到達(dá)樹AB的底部B點(diǎn),俯角為45°,此時(shí)小亮測得太陽光線恰好經(jīng)過樹CD的頂部C點(diǎn)到達(dá)樓房的底部N點(diǎn),與地面的夾角為30°,樹CD的影長DN為15米.請求出樹AB、CD的高度?(結(jié)果保留根號)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)O是直線AB上一點(diǎn),OD平分∠BOC,COE=90°.

(1)若∠AOC=48°,求∠DOE的度數(shù).

(2)若∠AOC=α,則∠DOE=   (用含α的代數(shù)式表示).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知 ,在射線 上取點(diǎn) ,以 為圓心的圓與 相切;在射線 上取點(diǎn) ,以 為圓心, 為半徑的圓與 相切;在射線 上取點(diǎn) ,以 為圓心, 為半徑的圓與 相切; ;在射線 上取點(diǎn) ,以 為圓心, 為半徑的圓與 相切.若 的半徑為 ,則 的半徑長是

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖, 的直角邊 上一點(diǎn),以 為半徑的 與斜邊 相切于點(diǎn) ,交 于點(diǎn) .已知

(1)求 的長;
(2)求圖中陰影部分的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】看圖填空:

(1)1和∠3是直線________被直線____所截得的______;

(2)1和∠4是直線_________被直線____所截得的______;

(3)B和∠2是直線_________被直線_____所截得的______;

(4)B和∠4是直線_________被直線_____所截得的_______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC,已知點(diǎn)D在線段AB的反向延長線上AC的中點(diǎn)F作線段GEDAC的平分線于E,BCG,AEBC

(1)求證ABC是等腰三角形

(2)AE=8,AB=10,GC=2BGABC的周長

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在下面的方格紙中,找出互相平行的線段,并用符號表示出來:__________,__________.

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同步練習(xí)冊答案