【題目】如圖,在平面直角坐標系中,一次函數(shù)y=x+2的圖象與y軸交于A點,與x軸交于B點,⊙P的半徑為,其圓心P在x軸上運動.
(1)如圖1,當圓心P的坐標為(1,0)時,求證:⊙P與直線AB相切;
(2)在(1)的條件下,點C為⊙P上在第一象限內(nèi)的一點,過點C作⊙P的切線交直線AB于點D,且∠ADC=120°,求D點的坐標;
(3)如圖2,若⊙P向左運動,圓心P與點B重合,且⊙P與線段AB交于E點,與線段BO相交于F點,G點為弧EF上一點,直接寫出AG+OG的最小值 .
【答案】(1)見解析;(2)D(,+2);(3).
【解析】
(1)連接PA,先求出點A和點B的坐標,從而求出OA、OB、OP和AP的長,即可確定點A在圓上,根據(jù)相似三角形的判定定理證出△AOB∽△POA,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)和等量代換證出PA⊥AB,即可證出結論;
(2)連接PA,PD,根據(jù)切線長定理可求出∠ADP=∠PDC=∠ADC=60°,利用銳角三角函數(shù)求出AD,設D(m,m+2),根據(jù)平面直角坐標系中任意兩點之間的距離公式求出m的值即可;
(3)在BA上取一點J,使得BJ=,連接BG,OJ,JG,根據(jù)相似三角形的判定定理證出△BJG∽△BGA,列出比例式可得GJ=AG,從而得出AG+OG=GJ+OG,設J點的坐標為(n,n+2),根據(jù)平面直角坐標系中任意兩點之間的距離公式求出n,從而求出OJ的長,然后根據(jù)兩點之間線段最短可得GJ+OG≥OJ,即可求出結論.
(1)證明:如圖1中,連接PA.
∵一次函數(shù)y=x+2的圖象與y軸交于A點,與x軸交于B點,
∴A(0,2),B(﹣4,0),
∴OA=2,OB=4,
∵P(1,0),
∴OP=1,
∴OA2=OBOP,AP=
∴=,點A在圓上
∵∠AOB=∠AOP=90°,
∴△AOB∽△POA,
∴∠OAP=∠ABO,
∵∠OAP+∠APO=90°,
∴∠ABO+∠APO=90°,
∴∠BAP=90°,
∴PA⊥AB,
∴AB是⊙P的切線.
(2)如圖1﹣1中,連接PA,PD.
∵DA,DC是⊙P的切線,∠ADC=120°,
∴∠ADP=∠PDC=∠ADC=60°,
∴∠APD=30°,
∵∠PAD=90°
∴AD=PAtan30°=,
設D(m,m+2),
∵A(0,2),
∴m2+(m+2﹣2)2=,
解得m=±,
∵點D在第一象限,
∴m=,
∴D(,+2).
(3)在BA上取一點J,使得BJ=,連接BG,OJ,JG.
∵OA=2,OB=4,∠AOB=90°,
∴AB===2,
∵BG=,BJ=,
∴BG2=BJBA,
∴=,
∵∠JBG=∠ABG,
∴△BJG∽△BGA,
∴==,
∴GJ=AG,
∴AG+OG=GJ+OG,
∵BJ=,設J點的坐標為(n,n+2),點B的坐標為(-4,0)
∴(n+4)2+(n+2)2=,
解得:n=-3或-5(點J在點B右側,故舍去)
∴J(﹣3,),
∴OJ==
∵GJ+OG≥OJ,
∴AG+OG≥,
∴AG+OG的最小值為.
故答案為.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校為了解“陽光體育”活動的開展情況,從全校1000名學生中,隨機抽取部分學生進行問卷調(diào)查(每名學生只能從A、B、C、D中選擇一項自己喜歡的活動項目),并將調(diào)查結果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
A:踢毽子 B:乒乓球 C:籃球 D:跳繩
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)被調(diào)查的學生共有 人,并補全條形統(tǒng)計圖;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,求表示區(qū)域D的扇形圓心角的度數(shù);
(3)全校學生中喜歡籃球的人數(shù)大約是多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在我市迎接奧運圣火的活動中,某校教學樓上懸掛著宣傳條幅DC,小麗同學在點A處,測得條幅頂端D的仰角為30°,再向條幅方向前進10米后,又在點B處測得條幅頂端D的仰角為45°,已知測點A、B和C離地面高度都為1.44米,求條幅頂端D點距離地面的高度.(計算結果精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):.)
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,D是弦AC的延長線上一點,且CD=AC,DB的延長線交⊙O于點E.
(1)求證:CD=CE;
(2)連結AE,若∠D=25°,求∠BAE的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一只不透明的袋子中裝有標號分別為1、2、3、4、5的5個小球,這些球除標號外都相同.
(1)從袋中任意摸出一個球,摸到標號為偶數(shù)的概率是 ;
(2)先從袋中任意摸出一個球后不放回,將球上的標號作為十位上的數(shù)字,再從袋中任意摸出一個球,將球上的標號作為個位上的數(shù)字,請用畫樹狀圖或列表的方法求組成的兩位數(shù)是奇數(shù)的概率.
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【題目】如圖,BD是⊙O的直徑,BA是⊙O的弦,過點A的切線CF交BD延長線于點C.
(Ⅰ)若∠C=25°,求∠BAF的度數(shù);
(Ⅱ)若AB=AC,CD=2,求AB的長.
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【題目】在矩形ABCD中,AB=9cm,E是直線CD上一點,連接AC,BE,若AC與BE交于點F且DE=3cm,則EF:BE的值是_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:等腰,,以為直徑的,分別交、于點、點.
(1)如圖1,求證:點為弧的中點;
(2)如圖2,點為直徑上一點,過點作,交過點且垂直于的直線于點,連接,,設,,求與的函數(shù)關系式;
(3)如圖3,在(2)的條件下,點為弧上一點,連接交于點,延長交于點,若,,,求弦的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,CD⊥AB于點G,E是CD上一點,且BE=DE,延長EB至點P,連接CP,使PC=PE,延長BE與⊙O交于點F,連結BD,FD.
(1)連結BC,求證:△BCD≌△DFB;
(2)求證:PC是⊙O的切線;
(3)若tanF=,AG﹣BG=,求ED的值.
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