【題目】已知,在等腰△ABC中,AB=AC,F(xiàn)為AB邊上的中點(diǎn),延長CB至D,使得BD=BC,連接AD交CF的延長線于E.
(1)如圖1,若∠BAC=60°,求證:△CED為等腰三角形
(2)如圖2,若∠BAC≠60°,(1)中結(jié)論還成立嗎?若成立,請證明,若不成立,請說明理由.
(3)如圖3,當(dāng) =是(直接填空),△CED為等腰直角三角形.
【答案】
(1)
證明:如圖1,
∵AB=AC,∠BAC=60°,
∴△ABC為等邊三角形,
∴∠ACB=∠ABC=60°,AB=BC,
而BC=BD,
∴AB=BD,
∴∠D=∠BAD,
而∠ABC=∠D+∠BAD,
∴∠D=30°,
∵F點(diǎn)AB的中點(diǎn),
∴CF平分∠ACB,
∴∠ACE=∠DCE=30°,
∴∠D=∠DCE,
∴△CED為等腰三角形;
(2)
解:成立.
延長CF到M使FM=CF,連接AM,如圖2,
在△AMF和△BCF中
,
∴△AMF≌△BCF,
∴AM=BC,∠M=∠BCF,
∵BC=BD,
∴AM=BD,
∵∠M=∠BCF,
∴AM∥CD,
∴∠MAC+∠ACB=180°,
而∠DBA+∠ABC=180°,∠ABC=∠ACB,
∴∠MAC=∠DBA,
在△AMC和△BDA中
,
∴△AMC≌△BDA,
∴∠M=∠D,
∴∠D=∠DCE,
∴△CED為等腰三角形;
(3)
【解析】(3)解:作BH⊥CE于H,連接BE,
由(2)得△CED為等腰三角形,當(dāng)∠BCE=45°時,△CED為等腰直角三角形,
∴EB⊥CD,
設(shè)BH=x,則CH=EH=x,BC= x,
易證得△AEF≌△BHF,則EF=HF= HE= x,
在△BFH中,BF= = x,
∴AB=2BF= x,
∴ = = .
故答案為 .
(1)如圖1,先證明△ABC為等邊三角形得到∠ACB=∠ABC=60°,AB=BC,再證明∠D=∠DCE=30°,然后根據(jù)等腰三角形的判定定理得到△CED為等腰三角形;(2)延長CF到M使FM=CF,連接AM,如圖2,先證明△AMF≌△BCF得到AM=BC,∠M=∠BCF,再證明△AMC≌△BDA得到∠M=∠D,所以∠D=∠DCE,于是可判斷△CED為等腰三角形;(3)作BH⊥CE于H,連接BE,如圖3,由(2)得△CED為等腰三角形,當(dāng)∠BCE=45°時,△CED為等腰直角三角形,則EB⊥CD,設(shè)BH=x,則CH=EH=x,BC= x,易證得△AEF≌△BHF,則EF=HF= HE= x,再利用勾股定理計算出BF= x,所以AB=2BF= x,然后計算出 的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y1=kx+b的圖象與反比例函數(shù)y2= 的圖象相交于A,B兩點(diǎn),直線AB與x軸相交于點(diǎn)C,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(﹣6,m),線段OA=5,E為x軸正半軸上一點(diǎn),且cos∠AOE= .
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)求證:S△AOC=2S△BOC;
(3)直接寫出當(dāng)y1>y2時,x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,A、B是圓O上的兩點(diǎn),∠AOB=120°,C是AB弧的中點(diǎn).
(1)求證:AB平分∠OAC;
(2)延長OA至P使得OA=AP,連接PC,若圓O的半徑R=1,求PC的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商場銷售一種商品,在一段時間內(nèi),該商品的銷售量y(千克)與每千克的銷售價x(元)滿足一次函數(shù)關(guān)系(如圖所示),其中30≤x≤80.
(1)求y關(guān)于x的函數(shù)解析式;
(2)若該種商品每千克的成本為30元,當(dāng)每千克的銷售價為多少元時,獲得的利潤為600元?
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【題目】某中學(xué)開展“綠化家鄉(xiāng)、植樹造林”活動,為了解全校植樹情況,對該校甲、乙、丙、丁四個班級植樹情況進(jìn)行了調(diào)查,將收集的數(shù)據(jù)整理并繪制成圖1和圖2兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中的信息,完成下列問題:
(1)這四個班共植樹棵;
(2)補(bǔ)全兩幅統(tǒng)計圖;
(3)求圖1中“甲”班級所對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù);
(4)若四個班級所種植的樹成活了190棵,全校共植樹2000棵,請你估計全校種植的樹中成活的樹有多少棵.
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【題目】某中學(xué)開展“校園文化節(jié)“活動,對學(xué)生參加書法比賽的作品按A、B、C、D四個等級進(jìn)行了評定.現(xiàn)隨機(jī)抽取部分參賽學(xué)生書法作品的評定結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計分析,并將分析結(jié)果繪制成如圖扇形統(tǒng)計圖(圖①)和條形統(tǒng)計圖(圖②),根據(jù)所給信息完成下列問題:
(1)本次抽取的樣本的容量為;
(2)在圖①中,C級所對應(yīng)的扇形圓心角度數(shù)是;
(3)請在圖②中將條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;
(4)已知該校本次活動學(xué)生參賽的書法作品共750件,請你估算參賽作品中A級和B級作品共多少件?
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,菱形ABOC的頂點(diǎn)O在坐標(biāo)原點(diǎn),邊BO在x軸的負(fù)半軸上,頂點(diǎn)C的坐標(biāo)為(﹣ ,3),反比例函數(shù)y= 的圖象與菱形對角線AO交于D點(diǎn),連接BD,當(dāng)BD⊥x軸時,k的值是( )
A.4
B.﹣4
C.2
D.﹣2
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【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,EF∥AB交AD于E,交BD于F,DE:EA=3:4,EF=3,則CD的長為( )
A.4
B.7
C.3
D.12
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