一塊直角三角形木板,它的一條直角邊AC長為1.5m,面積為1.5m2.現(xiàn)在要把它加工成一個面積最大的正方形桌面.甲、乙兩位同學的加工方法分別如圖①、圖②所示.請用學過的知識說明哪位同學的加工方法符合要求.

解:由AC=1.5m,△ABC的面積為1.5m2,得BC=2m.

如圖①,設(shè)甲加工的桌面邊長為xm,由DECB,得

,解得:x(m).       

      如圖②,過點CCEAB,分別交MN、ABDE兩點,

      由AC=1.5m,BC=2,面積為1.5m2,得AB=2.5,CE=1.2

      設(shè)乙加工的桌面邊長為y m,由MNAB,得,得y(m).

      因為xy,所以甲同學的方法符合要求

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)現(xiàn)有一塊直角三角形木板,它的兩條直角邊分別為3米和4米.要把它加工成面積最大的正方形桌面,甲、乙二人加工方法分別如圖1和圖2所示.請運用所學知識說明誰的加工方法符合要求.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

一塊直角三角形木板的一條直角邊AB長為1.5m,面積為1.5m2,工人師傅要把它加工成一個面積最大的正方形桌面,請甲、乙兩位同學進行設(shè)計加工方案,甲設(shè)計方案如圖1,乙設(shè)計方案如圖2.你認為哪位同學設(shè)計的方案較好?試說明理由.(加工損耗忽略不計,計算結(jié)果中可保留分數(shù))
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,一塊直角三角形木板△ABC,將其在水平面上沿斜邊AB所在直線按順時針方向翻滾,使它滾動到△A″B″C″的位置,若BC=1cm,AC=
3
cm,則頂點A運動到A″時,點A所經(jīng)過的路徑是
 
cm.精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是一塊直角三角形木板,∠C=90°,AB=5cm,AC=4cm,現(xiàn)要把它加工成一個正方形,請你設(shè)計一個方案,怎樣裁才能使正方形的面積最大?并求出這個最大正方形的邊長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•吳中區(qū)二模)如圖,一塊直角三角形木板ABC,其中∠C=90°,AC=3m,BC=4m,現(xiàn)在要把它們加工成一個面積最大的矩形,甲、乙兩位木工師傅的加工方法分別如圖1、圖2所示,請用學過的知識說明哪位師傅的加工方法符合要求.

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