【題目】如圖,已知在△ABC中,,,,點E為AB的中點,D為BC邊上的一動點,把△ACD沿AD折疊,點C落在點F處,當(dāng)△AEF為直角三角形時,CD的長為__________.
【答案】2或
【解析】
本題以三角形為基礎(chǔ),考查內(nèi)容包含中點的用法,可立刻推邊等;動點圖形翻折問題,可得到角等以及邊等,解答本題需以題目要求直角三角形為前提,采取分類討論方法,通過構(gòu)造輔助線、假設(shè)未知數(shù)并結(jié)合勾股定理求解.
(1)當(dāng)∠AFE=90°時
作EM⊥BC垂足為M.,作AN⊥ME于N,如下圖所示:
∵∠C=∠EMB=90°
∴EM∥AC
∴∠C=∠CMN=∠N=90°
∴四邊形ACMN是矩形
∵AC=CM=2
∴四邊形ACMN是正方形
在RT△ABC中,∵AC=2,BC=4
∴AB= ,AE=
在RT△AFE中,∵AE= ,AF=AC=2
∴FE=1
設(shè)CD=FD=x,在RT△EDM中,∵DE=1+x,EM=1,DM=2-x
∴
∴CD=
(2)當(dāng)∠AFE=90°時,如下圖所示
∵∠AFD=90°
∴F,E,D三點共線
在RT△AFE中,∵AE= ,AF=AC=2
∴EF=1
又∵DE=1
∴EF=ED
又∵EA=EB,∠AEF=∠BED
所以△AFE△BDE(SAS)
∴∠BDE=∠AFE=90°
故四邊形AFCD是矩形
又∵AF=AC
所以四邊形AFCD是正方形
∴CD=AC=2
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點C、D在⊙O上,P為BA延長線上一點,連接CA、CD、AD,且∠PCA=∠ADC,CE⊥AB于E,并延長交AD于F.
(1)求證:PC為⊙O的切線;
(2)求證:;
(3)若,,求PA的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1所示,拋物線與x軸交于A、B兩點,與y軸交于點C,已知C點坐標(biāo)為(0,4),拋物線的頂點的橫坐標(biāo)為,點P是第四象限內(nèi)拋物線上的動點,四邊形OPAQ是平行四邊形,設(shè)點P的橫坐標(biāo)為m.
(1)求拋物線的解析式;
(2)求使△APC的面積為整數(shù)的P點的個數(shù);
(3)當(dāng)點P在拋物線上運動時,四邊形OPAQ可能是正方形嗎?若可能,請求出點P的坐標(biāo),若不可能,請說明理由;
(4)在點Q隨點P運動的過程中,當(dāng)點Q恰好落在直線AC上時,則稱點Q為“和諧點”,如圖(2)所示,請直接寫出當(dāng)Q為“和諧點”的橫坐標(biāo)的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB于點E,點F是⊙O上一點,且=,連接FB,FD,FD交AB于點N.
(1)若AE=1,CD=6,求⊙O的半徑;
(2)求證:△BNF為等腰三角形;
(3)連接FC并延長,交BA的延長線于點P,過點D作⊙O的切線,交BA的延長線于點M.求證:ONOP=OEOM.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在防疫新冠狀病毒期間,市民對醫(yī)用口罩的需求越來越大.某藥店第一次用元購進醫(yī)用口罩若干個,第二次又用元購進該款口罩,但第二次每個口罩的進價是第一次進價的倍,購進的數(shù)量比第一次少個.
(1)求第一次和第二次分別購進的醫(yī)用口罩?jǐn)?shù)量為多少個?
(2)藥店第一次購進口罩后,先以每個元的價格出售,賣出了個后購進第二批同款口罩,由于進價提高了,藥店將口罩的售價也提升至每個元繼續(xù)銷售賣出了個后,因當(dāng)?shù)蒯t(yī)院醫(yī)療物資緊缺,將其已獲得口罩銷售收入元和剩余全部的口罩捐贈給了醫(yī)院.求藥店捐贈口罩至少有多少個?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在矩形ABCD中,AB=6,BC=8,點E是邊CD上的點,且CE=4,過點E作CD的垂線,并在垂線上截取EF=3,連接CF.將△CEF繞點C按順時針方向旋轉(zhuǎn),記旋轉(zhuǎn)角為a.
(1)問題發(fā)現(xiàn)
當(dāng)a=0°時,AF= ,BE= ,= ;
(2)拓展探究
試判斷:當(dāng)0°≤a°<360°時,的大小有無變化?請僅就圖2的情況給出證明.
(3)問題解決
當(dāng)△CEF旋轉(zhuǎn)至A,E,F三點共線時,直接寫出線段BE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人在相同的條件下各射靶5次,每次射靶的成績情況如圖所示:
(1)請你根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)填寫下表:
姓名 | 平均數(shù) | 眾數(shù) |
甲 | 7 | |
乙 | 6 |
(2)請通過計算方差,說明誰的成績更穩(wěn)定.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形中,是邊上的動點(與點、不重合),且,于點,與的延長線交于點,連接、.
(1)求證:①;②;
(2)若,在點運動過程中,探究:
①線段的長度是否改變?若不變,求出這個定值;若改變,請說明理由;
②當(dāng)為何值時,為等腰直角三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形紙片ABCD的邊長為12,E是邊CD的中點,連接AE,折疊該紙片,使點A落在AE上的G點,并使折痕經(jīng)過點B,得到折痕BF,點F在AD上,若DE=5,則GE的長為__________.
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