【題目】林城市對教師試卷講評課中學(xué)生參與的深度與廣度進行評價,其評價項目為主動質(zhì)疑、獨立思考、專注聽講、講解題目四項.評價組隨機抽取了若干名初中學(xué)生的參與情況,繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中所給信息解答下列問題:
(1)在這次評價中,一共抽查了 名學(xué)生;
(2)請將條形圖補充完整;
(3)如果全市有16萬名初中學(xué)生,那么在試卷評講課中,“獨立思考”的學(xué)生約有多少萬人?
【答案】(1)、560名;(2)、答案見解析;(3)、4.8萬
【解析】試題分析:(1)、根據(jù)扇形統(tǒng)計圖專注聽講的百分比與條形統(tǒng)計圖中專注聽講的人數(shù),列式計算即可;(2)、用被抽查的學(xué)生人數(shù)減去主動質(zhì)疑、獨立思考、專注聽講的人數(shù),求出講解題目的人數(shù),然后補全統(tǒng)計圖即可;(3)、用獨立思考的學(xué)生的百分比乘以16萬,進行計算即可得解.
試題解析:(1)、224÷40%=560名;
(2)、講解題目的學(xué)生數(shù)為:560﹣84﹣168﹣224=560﹣476=84,補全統(tǒng)計圖如圖;
(3)、168÷560×16=4.8萬,
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD(四邊相等,四個角都是直角)的邊長為4,點P從點A出發(fā),以每秒1個單位長度的速度沿射線AD向點D運動;點Q從點D同時出發(fā),以相同的速度沿射線AD方向向右運動,當(dāng)點P到達點D時,點Q也停止運動,連接BP,過點P作BP的垂線交過點Q平行于CD的直線l于點E,BE于CD相交于點F,連接PF,設(shè)點P運動時間為t(s),
(1)求∠PBE的度數(shù);
(2)當(dāng)t為何值時,△PQF是以PF為腰的等腰三角形?
(3)試探索在運動過程中△PDF的周長是否隨時間t的變化而變化?若變化,說明理由;若不變,試求這個定值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們知道,無限循環(huán)小數(shù)都可以轉(zhuǎn)化為分數(shù).例如:將 轉(zhuǎn)化為分數(shù)時,可設(shè) =x,則x=0.3+ x,解得x= ,即 = .仿此方法,將 化成分數(shù)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,∠AOB=90°,∠BOC=30°,射線OM平分∠AOC,ON平分∠BOC.
(1)求∠MON的度數(shù);
(2)如果(1)中,∠AOB=α,其他條件不變,求∠MON的度數(shù);
(3)如果(1)中,∠BOC=β(β為銳角),其他條件不變,求∠MON的度數(shù);
(4)從(1)、(2)、(3)的結(jié)果中,你能看出什么規(guī)律?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果x2﹣4=0,那么代數(shù)式x(x+1)2﹣x(x2+x)﹣x﹣7的值為( )
A.﹣3B.3C.﹣11D.11
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