【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線的圖像與反比例函數(shù)的圖像分別交于點(diǎn)A(2,m)、B(-4,-1),其中
(1)求m的值和直線的解析式;
(2)若,觀察圖像,請(qǐng)直接寫出x的取值范圍;
(3)將直線的圖像向上平移與反比例函數(shù)的圖像在第一象限內(nèi)交于點(diǎn)C,C點(diǎn)的橫坐標(biāo)為1,
①判定△ABC的形狀并說明理由,②求△ABC的面積.
【答案】(1)m=2, y1= x1+1.;(2)-4<x<0或x>2 ;(3) ①直角三角形,理由見詳解; ②
【解析】
解:(1)根據(jù)題意得2m=-4×(-1),m=2,把A(2,m)和B(-4,-1)代入y1=kx1+b得到2=2k+b ;-1=-4k+b解得k、 b的值.因此求出直線AB 的解析式.
(2)根據(jù)直線在雙曲線上部分所有的點(diǎn)的橫坐標(biāo),既可得到x的取值范圍.
(3)根據(jù)線段兩點(diǎn)間的距離公式,求出AB、AC、BC的長(zhǎng),然后根據(jù)勾股定理逆定理解出三角形ΔABC是直角三角形,最后根據(jù)直角三角形面積公式求出該三角形的面積.
解:(1)根據(jù)題意得2m=-4×(-1),m=2,把A(2,2)和B(-4,-1)代入y1=kx1+b得到2=2k+b ;-1=-4k+b解得k= b=1.所以y1= x1+1.
(2)-4<x<0或x>2
(3)①A(2,2) B(-4,-1) C(1,4)所以AB=;AC=;BC=, 因?yàn)锳B2+AC2=BC2
即2+2=2所以ΔABC是直角三角形.
②由①知ΔABC是直角三角形AB=;AC=,
SΔABC= =××=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本題10分)為積極響應(yīng)政府提出的“綠色發(fā)展低碳出行”號(hào)召,某自行車廠決定生產(chǎn)一批共享單車投入市場(chǎng).該廠原計(jì)劃一周生產(chǎn)1400輛共享單車,平均每天生產(chǎn)200輛,由于各種原因?qū)嶋H每天生產(chǎn)量與計(jì)劃量相比有出入.下表是某周的生產(chǎn)情況(超產(chǎn)為正、減產(chǎn)為負(fù)):
⑴根據(jù)記錄可知前三天共生產(chǎn) 輛;
⑵產(chǎn)量最多的一天比產(chǎn)量最少的一天多生產(chǎn) 輛;
⑶該廠實(shí)行每周計(jì)件工資制,每生產(chǎn)一輛車可得60元,若超額完成任務(wù),則超過部分每輛另獎(jiǎng)15元;少生產(chǎn)一輛扣15元,那么該廠工人這一周的工資總額是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某年級(jí)380名師生秋游,計(jì)劃租用7輛客車,現(xiàn)有甲、乙兩種型號(hào)客車,它們的載客量和租金如表.
甲種客車 | 乙種客車 | |
載客量(座/輛) | 60 | 45 |
租金(元/輛) | 550 | 450 |
(1)設(shè)租用甲種客車x輛,租車總費(fèi)用為y元.求出y(元)與x(輛)之間的函數(shù)表達(dá)式;
(2)當(dāng)甲種客車有多少輛時(shí),能保障所有的師生能參加秋游且租車費(fèi)用最少,最少費(fèi)用是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一輪船在P處測(cè)得燈塔A在正北方向,燈塔B在南偏東30°方向,輪船向正東航行了900m,到達(dá)Q處,測(cè)得A位于北偏西60°方向, B位于南偏西30°方向.
(1)線段BQ與PQ是否相等?請(qǐng)說明理由;
(2)求A、B間的距離(結(jié)果保留根號(hào)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國是水資源比較貧乏的國家之一,為了加強(qiáng)公民的節(jié)水意識(shí),合理利用水資源,某市采用價(jià)格調(diào)控的手段來達(dá)到節(jié)約用水的目的,規(guī)定如下用水收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):每戶每月的用水不超過20立方米(含20立方米)時(shí),水費(fèi)按“基本價(jià)”收費(fèi):超過20立方米時(shí),不超過的部分仍按“基本價(jià)”收費(fèi),超過部分按“調(diào)節(jié)價(jià)”收費(fèi).某戶居民今年4、5月份的用水量和水費(fèi)如下表所示:
月份 | 用水量(立方米) | 水費(fèi)(元) |
4 | 20 | 42 |
5 | 24 | 56.40 |
(1)請(qǐng)你算一算該市水費(fèi)的“調(diào)節(jié)價(jià)”每立方米多少元?
(2)若該戶居民6月份用水量為30立方米,請(qǐng)算一算,6月份水費(fèi)是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】己知四個(gè)車站的位置如圖所示.
(1)求兩站之間的距離;(用含的代數(shù)式表示)
(2)一輛汽車從站出發(fā),每小時(shí)行駛60千米,經(jīng)過站到達(dá)C站(在站沒有停留).所用時(shí)間為1.5小時(shí).汽車在站短暫停留后,繼續(xù)以相同速度行駛,再行駛2小時(shí)到達(dá)站,求的值以及汽車從站行駛到站一共用了多少小時(shí)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y=﹣2x+8的圖象與x軸,y軸分別交于點(diǎn)A,點(diǎn)C,過點(diǎn)A作AB⊥x軸,垂足為點(diǎn)A,過點(diǎn)C作CB⊥y軸,垂足為點(diǎn)C,兩條垂線相交于點(diǎn)B.
(1)線段AB,BC,AC的長(zhǎng)分別為AB= ,BC= ,AC= ;
(2)折疊圖1中的△ABC,使點(diǎn)A與點(diǎn)C重合,再將折疊后的圖形展開,折痕DE交AB于點(diǎn)D,交AC于點(diǎn)E,連接CD,如圖2.
請(qǐng)從下列A、B兩題中任選一題作答,我選擇 題.
A:①求線段AD的長(zhǎng);
②在y軸上,是否存在點(diǎn)P,使得△APD為等腰三角形?若存在,請(qǐng)直接寫出符合條件的所有點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
B:①求線段DE的長(zhǎng);
②在坐標(biāo)平面內(nèi),是否存在點(diǎn)P(除點(diǎn)B外),使得以點(diǎn)A,P,C為頂點(diǎn)的三角形與△ABC全等?若存在,請(qǐng)直接寫出所有符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“端午節(jié)”是我國的傳統(tǒng)佳節(jié),民間歷來有吃“粽子”的習(xí)俗,某食品廠為了解市民對(duì)去年銷售量較好的肉餡粽、豆沙粽、紅棗粽、蛋黃餡粽(以下分別用A,B,C,D表示這四種不同口味粽子的喜愛情況,在節(jié)前對(duì)某居民區(qū)市民進(jìn)行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)根據(jù)以上信息回答:
(1)本次參加抽樣調(diào)查的居民有多少人?將不完整的條形圖和扇形圖補(bǔ)充完整;
(2)若居民區(qū)有8000人,請(qǐng)估計(jì)愛吃C ,D粽的總?cè)藬?shù);
(3)若有外型完全相同的A,B,C,D粽各一個(gè)煮熟后,小王吃了兩個(gè),用列表或畫樹狀圖的方法,求他第二個(gè)吃到的恰好是C粽的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】.計(jì)算:
(1)23﹣17﹣(﹣7)+(﹣16)
(2)
(3) -1.2×4÷(-)+÷(--2an =1) ×(-)
(4)﹣14﹣8÷(﹣2)3+22×(﹣3)
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