【題目】(1)模型探究:如圖1,D、E、F分別為△ABC三邊BC、AB、AC上的點,且∠B=∠C=∠EDF=a.△BDE與△CFD相似嗎?請說明理由;
(2)模型應(yīng)用:△ABC為等邊三角形,其邊長為8,E為AB邊上一點,F為射線AC上一點,將△AEF沿EF翻折,使A點落在射線CB上的點D處,且BD=2.
①如圖2,當(dāng)點D在線段BC上時,求的值;
②如圖3,當(dāng)點D落在線段CB的延長線上時,求△BDE與△CFD的周長之比.
【答案】(1)△BDE∽△CFD,理由見解析;(2)①;②
【解析】
(1)利用等式的性質(zhì)判斷出∠BED=∠CDF,即可得出結(jié)論;
(2)①同(1)的方法判斷出△BDE∽△CFD,得出比例式,再設(shè)出AE=x,AF=y,進(jìn)而表示出BE=8-x,CF=8-y,CD=6,代入比例式化簡即可得出結(jié)論;
②同①的方法即可得出結(jié)論.
(1)△BDE∽△CFD,
理由:∠B=∠C=∠EDF=a,
在△BDE中,∠B+∠BDE+∠BED=180°,
∴∠BDE+∠BED=180°-∠B=180°-α,
∵∠BDE+∠EDF+∠CDF=180°,
∴∠BDE+∠CDF=180°-∠EDF=180°-α,
∴∠BED=∠CDF,
∵∠B=∠C,
∴△BDE∽△CFD;
(2)①設(shè)AE=x,AF=y,
∵△ABC是等邊三角形,
∴∠A=∠B=∠C=60°,AB=BC=AC=8,
由折疊知,DE=AE=x,DF=AF=y,∠EDF=∠A=60°,
在△BDE中,∠B+∠BDE+∠BED=180°,
∴∠BDE+∠BED=180°-∠B=120°,
∵∠BDE+∠EDF+∠CDF=180°,
∴∠BDE+∠CDF=180°-∠EDF=120°,
∴∠BED=∠CDF,
∵∠B=∠C=60°,
∴△BDE∽△CFD,
∴
∵BE=AB-AE=8-x,CF=AC-AF=8-y,CD=BC-BD=6,
∴,
∴,
∴,
∴;
②設(shè)AE=x,AF=y,
∵△ABC是等邊三角形,
∴∠A=∠ABC=∠ACB=60°,AB=BC=AC=8,
由折疊知,DE=AE=x,DF=AF=y,∠EDF=∠A=60°,
在△BDE中,∠ABC+∠BDE+∠BED=180°,
∴∠BDE+∠BED=180°-∠ABC=120°,
∵∠BDE+∠EDF+∠CDF=180°,
∴∠BDE+∠CDF=180°-∠EDF=120°,
∴∠BED=∠CDF,
∵∠ABC=∠ACB=60°,
∴∠DBE=∠DCF=120°,
∴△BDE∽△CFD,
∴
∵BE=AB-AE=8-x,CF=AF-AC=y-8,CD=BC+BD=10,
.
∵△BDE∽△CFD,
∴△BDE與△CFD的周長之比為.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在矩形中,連結(jié),點從點出發(fā),以每秒1個單位的速度沿著的路徑運動,運動時間為(秒). 過點作于點,在矩形的內(nèi)部作正方形. (在的右側(cè))
(1)如圖,當(dāng)時,
①若點在的內(nèi)部,連結(jié)、,求證:;
②當(dāng)時,設(shè)正方形與的重疊部分面積為,求與的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)時,若直線將矩形的面積分成兩部分,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長是3,BP=CQ,連接AQ,DP交于點O,并分別與邊CD,BC交于點F,E,連接AE,下列結(jié)論:①AQ⊥DP;②OA2=OEOP;③S△AOD=S四邊形OECF;④當(dāng)BP=1時,tan∠OAE=,其中正確結(jié)論的個數(shù)是( 。
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,已知,,且,將與重合在一起,若位置保持不動,滑動,且使點在邊上沿到的方向運動,始終經(jīng)過點,與交于點.
(1)若,求的長;
(2)探究:當(dāng)離開后,在其它運動過程中,重疊部分(即)能否構(gòu)成等腰三角形?若能,求出的長;若不能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,將三角板放在正方形ABCD上,使三角板的直角頂點E與正方形ABCD的頂點A重合,三角扳的一邊交CD于點F.另一邊交CB的延長線于點G.
(1)求證:EF=EG;
(2)如圖2,移動三角板,使頂點E始終在正方形ABCD的對角線AC上,其他條件不變,(1)中的結(jié)論是否仍然成立?若成立,請給予證明:若不成立.請說明理由:
(3)如圖3,將(2)中的“正方形ABCD”改為“矩形ABCD”,且使三角板的一邊經(jīng)過點B,其他條件不變,若AB=a、BC=b,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)y=﹣xm﹣1+bx﹣3(m,b為常數(shù))是二次函數(shù),其圖象的對稱軸為直線x=1
(I)求該二次函教的解析式;
(Ⅱ)當(dāng)﹣2≤x≤0時,求該二次函數(shù)的函數(shù)值y的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系上,已知點 A(8,4),AB⊥y軸于 B,AC⊥x軸于 C,直線 y=x交 AB于 D.
(1)如圖 1,若 E 為 OD 延長線上一動點,當(dāng)△BCE 的面積,S△BCE=20 時,過點 E 作 EF⊥AB于 F,點 G、H 分別為 AC、CB 上動點,求 FG+GH 的最小值及點 G 的坐標(biāo).
(2)如圖 2,直線 BC 與 DE 交于點 M,作直線 MN∥y 軸,在(1)的條件下,將△DEF 沿 DE方向平移 個單位得到△D′E′F′,在直線 MN 上是否存在點 P 使得△BF′P 為等腰三角形,若存在請直接寫出滿足條件的點 P 的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知△ABC的三個頂點的坐標(biāo)分別為A(﹣4,3)、B(﹣3,1)、C(﹣1,3).
(1)請按下列要求畫圖:
①將△ABC先向右平移4個單位長度、再向上平移2個單位長度,得到△A1B1C1,畫出△A1B1C1;
②△A2B2C2與△ABC關(guān)于原點O成中心對稱,畫出△A2B2C2.
(2)在(1)中所得的△A1B1C1和△A2B2C2關(guān)于點M成中心對稱,請直接寫出對稱中心M點的坐標(biāo).
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